20 তম জাতীয় শিক্ষা পরিষদ আঙ্কারায় তার সমস্ত স্টেকহোল্ডারদের সাথে আহ্বান করেছে। প্রেসিডেন্ট রিসেপ তাইয়েপ এরদোয়ানের অংশগ্রহণে প্রেসিডেন্সিয়াল কমপ্লেক্সে কাউন্সিলের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয়। বিশ্বের এবং তুরস্কের উন্নয়নের উপর নির্ভর করে নতুন দিগন্ত উন্মোচন করতে এবং তুরস্কের জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য সুপারিশ গ্রহণের জন্য আঙ্কারায় 20 তম জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিল আহ্বান করেছিল।
7 তম জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিলের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান, যা 20 বছরের বিরতির পরে অনুষ্ঠিত হয়েছিল, রাষ্ট্রপতি রিসেপ তাইয়েপ এরদোয়ানের অংশগ্রহণে রাষ্ট্রপতি কমপ্লেক্সে অনুষ্ঠিত হয়েছিল।
রাষ্ট্রপতি রিসেপ তাইয়্যেপ এরদোগানকে তার পৃষ্ঠপোষকতায় 20 তম জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিল নেওয়ার মাধ্যমে উদ্বোধনে অংশ নেওয়ার জন্য তার কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করে, জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী মাহমুত ওজার বলেছেন যে বিশ্বের উন্নয়ন শিক্ষা ব্যবস্থার বর্তমান অবস্থার মূল্যায়ন করাকে প্রয়োজনীয় করে তুলেছে।
শিক্ষা নীতির নির্দেশনা দেওয়ার জন্য তারা বিংশতম জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিল অনুষ্ঠিত করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে বলে প্রকাশ করে, মন্ত্রী ওজার বলেছেন:
“একটি শিক্ষা ব্যবস্থা সফল, কার্যকরী এবং গণতান্ত্রিক যে পরিমাণে এটি সামাজিক চাহিদা এবং চাহিদা পূরণ করে। যদি সামাজিক দাবিগুলি উপেক্ষা করা হয় বা, আরও খারাপ, চাপা দেওয়া হয়, আমরা কেবল একটি নিপীড়ক শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে কথা বলতে পারি। দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের দেশ অতীতে প্রায়ই এই নিপীড়নমূলক শিক্ষাগত প্রবিধানের সম্মুখীন হয়েছে। আজকে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় আমরা যে সমস্যাগুলো কাটিয়ে উঠতে চাচ্ছি তার অনেকের ভিত্তি নিপীড়নমূলক শিক্ষানীতিতে নিহিত যা অতীতের সামাজিক চাহিদা থেকে অনেক দূরে। বিশেষ করে 1990 এর দশকের শেষের দিকে, আমরা প্রজাতন্ত্রের ইতিহাসে সবচেয়ে কঠোর এবং সবচেয়ে নিপীড়নমূলক শিক্ষাগত হস্তক্ষেপের সাক্ষী হয়েছি। এই নীতিগুলি, যা ব্যক্তি ও সমাজের বিকাশের লক্ষ্য থেকে অনেক দূরে এবং আমাদের জাতীয় ও নৈতিক মূল্যবোধকে বাদ দিয়ে সমাজকে গঠন করার চেষ্টা করে, আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থাকে এগিয়ে যাওয়ার পরিবর্তে স্থবির করে তুলেছে এবং দীর্ঘস্থায়ী সমস্যার সৃষ্টি করেছে। .
ওজার উল্লেখ করেছেন যে 20 বছর ধরে শিক্ষার ক্ষেত্রে সবচেয়ে বড় সংগ্রাম হল এই দীর্ঘস্থায়ী সমস্যাগুলি কাটিয়ে তুরস্ককে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া।
4+4+4 নামে পরিচিত শিক্ষা আইনের কথা উল্লেখ করে ওজার বলেছেন:
2012 সালে প্রণীত 4+4+4 নামে পরিচিত শিক্ষা আইনের জন্য ধন্যবাদ, সামাজিক চাহিদার সাথে সামঞ্জস্য রেখে ইমাম হাতিপ মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি পুনরায় চালু করা হয়েছিল, ঐচ্ছিক ধর্মীয় শিক্ষা কোর্স চালু করা হয়েছিল এবং আমাদের আরও অনেক শিশুকে সুযোগ দেওয়া হয়েছিল। শিক্ষার সুবিধা, বাধ্যতামূলক শিক্ষার সময়কাল 8 থেকে বাড়িয়ে 12 বছর করা হবে। এই পরিপ্রেক্ষিতে, মাধ্যমিক শিক্ষায় স্কুলে পড়ার হার 2000 সালে 44 শতাংশ থাকলেও আজ তা 88 শতাংশে পৌঁছেছে। সংক্ষেপে, আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা আরও গণতান্ত্রিক এবং আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক হয়েছে। এই উপলক্ষ্যে, আমি আবারও আমাদের রাষ্ট্রপতির প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করতে চাই, যিনি তুরস্কের শিক্ষা ব্যবস্থাকে আরও গণতান্ত্রিক করতে অগ্রণী ভূমিকা রেখেছেন এবং শিক্ষা কেন্দ্রগুলির সমস্ত চাপ সত্ত্বেও শিক্ষা নীতির প্রতি আমাদের দেশের সংবেদনশীলতাকে প্রতিফলিত করেছেন।"
তুরস্কের সমগ্র সমাজে শিক্ষার প্রসারের বিষয়ে তারা যে নীতিগুলি গ্রহণ করেছে তার জন্য শিক্ষা সর্বজনীন হয়ে উঠেছে বলে উল্লেখ করে, ওজার তার কথাগুলি এভাবে চালিয়ে যান:
“তুরস্কের জনসাধারণের সকল বিভাগে শিক্ষার প্রকৃত প্রসার মূলত গত 20 বছরে ঘটেছে। শিক্ষার ব্যাপককরণের সাথে করা বিনিয়োগগুলি তুরস্কের শুধুমাত্র একটি অঞ্চলে কেন্দ্রীভূত হয়নি, তবে সমস্ত অঞ্চলকে কভার করার উপায়ে বাস্তবায়িত হয়েছিল। এটি বিশেষভাবে জোর দিয়ে বলা উচিত যে শিক্ষার ব্যাপককরণ পর্ব থেকে যে অংশটি সবচেয়ে বেশি উপকৃত হয় তা হল আর্থ-সামাজিক অবস্থার দিক থেকে সমাজের অপেক্ষাকৃত বেশি সুবিধাবঞ্চিত অংশ। উপরন্তু, যদি আমাকে নিম্নলিখিত বিষয়গুলিকে আন্ডারলাইন করতে হয়, দাবী করা হয়েছে, ব্যাপককরণের সাথে শিক্ষার মান হ্রাস পায়নি। গুরুত্বপূর্ণ আন্তর্জাতিক শিক্ষা গবেষণা যেমন PISA এবং TIMSS দেখায় যে আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থার সাফল্য ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে। আজ যে বিন্দুতে পৌঁছেছে, আমাদের দেশের প্রতিটি কোণে আমাদের শিশু এবং যুবকরা প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ শিক্ষা পর্যন্ত সকল স্তরের শিক্ষায় প্রবেশের সুযোগ পেয়েছে। 2000 সালে উচ্চশিক্ষায় স্কুলে পড়ার হার প্রায় 14 শতাংশ থাকলেও আজ তা 44 শতাংশে পৌঁছেছে।
20 তম জাতীয় শিক্ষা পরিষদের মূল থিম ছিল "শিক্ষায় সমান সুযোগ" বলে জোর দিয়ে, ওজার বলেছেন:
“আমাদের দায়িত্ব নিশ্চিত করা যে আমাদের প্রতিটি শিশু শিক্ষার সুযোগ থেকে সমানভাবে এবং ন্যায্যভাবে উপকৃত হতে পারে যাতে তারা তাদের নিজস্ব সম্ভাবনা উপলব্ধি করতে পারে এবং একজন উত্পাদনশীল ব্যক্তি হতে পারে। আমাদের অবশ্যই শিক্ষায় সুযোগের সমতা নিশ্চিত করতে হবে যাতে আমাদের শিশুদের সামাজিক, অর্থনৈতিক ও সাংস্কৃতিক পার্থক্য স্কুলের বাইরে থাকে; তাদের শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং ভবিষ্যতকে সরাসরি রূপ দেয় না। আমাদের অবশ্যই শিক্ষায় সুযোগের সমতা এত দৃঢ়ভাবে নিশ্চিত করতে হবে যাতে তাদের পরিবারের আর্থ-সামাজিক প্রেক্ষাপট আমাদের সন্তানদের শিক্ষা প্রক্রিয়ায় অবিচারের কারণ না হয়। আমরা যখন এই লক্ষ্যের দিকে এগিয়ে যাচ্ছিলাম, আমরা আমাদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়ায় তুরস্কের সাধারণ মন এবং সাধারণ দিগন্তকে অন্তর্ভুক্ত করতে চেয়েছিলাম। এই উদ্দেশ্যে, আমরা 20তম জাতীয় শিক্ষা কাউন্সিলের মূল প্রতিপাদ্য নির্ধারণ করেছি "শিক্ষায় সমান সুযোগ"।
উল্লেখ করে যে তাদের লক্ষ্য শিক্ষার মান বৃদ্ধি করা এবং শিক্ষার উল্লেখযোগ্য উন্নতি এবং বিশাল অবকাঠামো বিনিয়োগের পরে প্রতিটি শিশুর মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেস নিশ্চিত করা, ওজার বলেছেন:
“একটি বিষয়ে আমাদের স্টেকহোল্ডারদের মতামত পাওয়া আমাদের জন্য আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে যে বিষয়ে সমগ্র বিশ্ব আলোচনা করেছে এবং গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ নিয়েছে, যেমন শিক্ষায় সুযোগের সমতা, বিশেষত এই মহামারী প্রক্রিয়ার সময় আমরা অনুভব করছি। বিশ্বব্যাপী প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশে দেশগুলির মধ্যে একটি দুর্দান্ত প্রতিযোগিতা চলছে। দেশগুলি কেবল অর্থনৈতিকভাবে প্রতিযোগিতা করে না, তারা শিক্ষা ব্যবস্থার ক্ষেত্রেও অবিরাম প্রতিযোগিতায় রয়েছে। প্রায় প্রতিটি দেশই শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতির জন্য ব্যাপক প্রচেষ্টা চালায় এবং বিপুল বাজেট বরাদ্দ করে। এর প্রধান কারণ হচ্ছে, দেশের সব দিক দিয়ে উন্নয়নে ভবিষ্যতে শিক্ষায় বিনিয়োগই সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিনিয়োগ। গবেষণা দেখায় যে শ্রমবাজারে প্রয়োজনীয় দক্ষতা প্রদান এবং যুব বেকারত্ব হ্রাস উভয় ক্ষেত্রেই বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষার কৌশলগত গুরুত্ব রয়েছে। এই প্রেক্ষাপটে, আমাদের অগ্রাধিকার হল বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষাকে আরও উন্নত করা, যা গুণাগুণ প্রয়োগের অন্যায় দ্বারা নিঃশেষ হয়ে গেছে, যা 1999 সালে কার্যকর হয়েছিল এবং 10 বছরেরও বেশি সময় ধরে কার্যকর হয়েছে, এবং শিক্ষাকে আরও উন্নত করা। , উত্পাদন এবং কর্মসংস্থান চক্র শক্তিশালী. এই প্রেক্ষাপটে, আমরা বৃত্তিমূলক এবং কারিগরি শিক্ষাকে তুরস্কের ভবিষ্যতের জন্য একটি কৌশলগত সমস্যা হিসেবে দেখি এবং চাই যে এটি কাউন্সিলে ব্যাপকভাবে আলোচনা করা হোক।"
শিক্ষার গুণগত মান বাড়াতে হবে এমন গবেষণার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় শিক্ষকদের উপর জোর দিয়ে, ওজার বলেন যে তৃতীয় এজেন্ডা তারা যে কাউন্সিলে আলোচনা ও বিকাশ করতে চেয়েছিলেন তা হল "শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়ন" এবং উল্লেখ করেছেন যে প্রতিটি বিনিয়োগ শিক্ষক নিয়োগ শিক্ষা ব্যবস্থার সাফল্যকে সরাসরি প্রভাবিত করবে।
24শে নভেম্বর শিক্ষক দিবসে রাষ্ট্রপতি এরদোয়ান যে সুসংবাদটি দিয়েছিলেন শিক্ষকতার পেশা সম্পর্কিত আইনটি সংসদে পেশ করা হবে তাতে তার দুর্দান্ত আনন্দ প্রকাশ করে, মন্ত্রী ওজার এই কাউন্সিলটি সমগ্র শিক্ষা সম্প্রদায়ের জন্য সুবিধা নিয়ে আসবে এবং আমাদের দেশ
কাউন্সিলের প্রথম দিনে উদ্বোধনী অনুষ্ঠানের পর ৩ ডিসেম্বর পর্যন্ত চলবে কাউন্সিল সভা। দ্বিতীয় দিনে বিশেষ কমিশনের কাজ চালিয়ে যাওয়া কাউন্সিলের শেষ দিনে বিশেষ কমিশনের প্রতিবেদন সাধারণ পরিষদে উপস্থাপন করা হবে এবং সুপারিশের ওপর ভোটগ্রহণ করা হবে।
মন্তব্য প্রথম হতে