সামনাসামনি শিক্ষায় মানিয়ে নিতে ধৈর্যশীল হোন

মুখোমুখি শিক্ষা শুরুর সাথে এই উল্লেখ করে যে, মহামারীজনিত কারণে দীর্ঘ সময় ধরে বিঘ্নিত হয়েছিল, শিক্ষার্থীরা অনুপ্রেরণার সমস্যার সম্মুখীন হতে পারে, বিশেষজ্ঞরা শিশুদের সময় দিতে এবং পরিবারকে ধৈর্য ধরার পরামর্শ দেন।

বিশেষজ্ঞদের মতে, অনুপ্রেরণা জোগানোর জন্য পরিবারের উচিত তাদের সন্তানদের সাথে তারা যেসব সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে এবং সেগুলো কিভাবে সমাধান করা যায় সে বিষয়ে কথা বলা। তাদের ছোট ছোট গ্রুপে তাদের বন্ধুদের সাথে দেখা করার অনুমতি দিন।

Clinস্কোদার ইউনিভার্সিটির এনপি ফেনারিওলু মেডিকেল সেন্টারের বিশেষজ্ঞ ক্লিনিক্যাল সাইকোলজিস্ট ডুয়গু বার্লাস দীর্ঘ বিরতির পর শুরু হওয়া মুখোমুখি প্রশিক্ষণে উদ্দীপক সমস্যাগুলি সম্পর্কে মূল্যায়ন করেছিলেন।

ক্লাসের নিয়মে ফিরে যাওয়া চ্যালেঞ্জিং হতে পারে

এই মহামারীর কারণে প্রায় ১.৫ বছর পরে শিশুরা মুখোমুখি শিক্ষা শুরু করেছিল তা স্মরণ করিয়ে দিয়ে ডুয়গু বার্লাস বলেন, “দীর্ঘ বিরতির পর স্কুল খোলার ফলে শিশুদের বিভিন্ন অভিযোজন সমস্যা দেখা দিতে পারে। প্রথমত, এটা আশা করা যেতে পারে যে, যে শিশুটি মাসব্যাপী আনুষ্ঠানিক শিক্ষা ব্যবস্থা থেকে দূরে ছিল, সে আবার ক্লাসরুমের পরিবেশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে অসুবিধার সম্মুখীন হবে, কারণ পাঠে অংশগ্রহণের পরিবেশ পরিবর্তিত হবে। শিশুকে ক্লাসরুমের পরিবেশে ফিরিয়ে আনার প্রক্রিয়ায় অসুবিধা দেখা দিতে পারে এবং ক্লাসরুমের নিয়ম, যারা বাড়িতে কম্পিউটারের সামনে বক্তৃতা শুনতে অভ্যস্ত। সতর্ক

সামাজিক সংহতির সমস্যা দেখা দিতে পারে

দ্বিতীয়ত, ডুয়ুগু বার্লাস উল্লেখ করেছেন যে যদি শিশুর স্কুল এবং বাড়ির মধ্যে দূরত্ব খুব বেশি হয়, তাহলে শিশুটিকে আবার স্কুলে পৌঁছানোর জন্য একটি দীর্ঘ দূরত্ব ভ্রমণ করতে হবে।

"অতএব, যে শিশুটি কম্পিউটারের মাধ্যমে কিছু সময়ের জন্য শিক্ষা গ্রহণ করছে তাকে আবার" ট্র্যাফিক "এর মতো চাপের সাথে মোকাবিলা করতে হতে পারে। এছাড়াও, মহামারী প্রক্রিয়ার সময় স্কুল এবং বাড়ির দূরত্ব যেমন অদৃশ্য হয়ে গেছে, শিক্ষার জন্য শিশুর জেগে ওঠার সময়ও পরিবর্তিত হয়েছে। যে শিশুটিকে এখন আবার আগে জেগে উঠতে হবে, সে এই বিষয়ে মানিয়ে নিতে সময় নেবে। তৃতীয়ত, দীর্ঘ স্কুল সময়ের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার সমস্যা উল্লেখ করা যেতে পারে। দীর্ঘদিন ধরে সমবয়সীদের কাছ থেকে বিচ্ছিন্ন থাকা শিশুটি সামাজিক সমন্বয় সমস্যার সম্মুখীন হবে বলে আশা করা হচ্ছে। ভবিষ্যদ্বাণী করা হয়েছে যে যেসব শিশুর আন্ত interব্যক্তিক সম্পর্ক নিয়ন্ত্রণে অসুবিধা আছে তাদের এই বিষয়ে আরও বেশি অসুবিধা হবে।

ডুয়েগু বার্লাস, যিনি এই নতুন সময়ে শিশুদের স্কুলের প্রেরণা বাড়ানোর জন্য অভিভাবকদের পরামর্শ দিয়েছিলেন, তিনি উল্লেখ করেছিলেন যে, যে শিশুটি স্কুলে যাওয়া এবং পাঠ শোনার ক্ষেত্রে প্রেরণার মারাত্মক ক্ষতি করে, তার হঠাৎ পরিবর্তন হওয়া আশা করা খুব বাস্তবসম্মত হবে না। এবং তার পুরানো প্রেরণা সঙ্গে ধরা।

শিশুকে সময় এবং ধৈর্য দিতে হবে।

প্রায় ১.৫ বছর ধরে একটি অসাধারণ পরিস্থিতির সম্মুখীন হওয়ার কথা প্রকাশ করে ডুয়ুগু বার্লাস বলেন, “যদিও শিশুরা নতুন প্রজন্মের শিক্ষায় নিজেদের অভ্যস্ত করেছে, এখন তারা আবার পুরনো প্রজন্মের শিক্ষায় রূপান্তরিত হচ্ছে। এই এবং অন্যান্য কারণে, বাচ্চাদের কাঙ্ক্ষিত স্তরে পৌঁছানোর অনুপ্রেরণার জন্য কিছু সময়ের জন্য ধৈর্য দেখানো প্রয়োজন হবে। শিশুর প্রেরণা বাড়ানোর জন্য, প্রথমেই শিশুকে মনে করিয়ে দিতে হবে যে কম প্রেরণা স্বাভাবিক এবং নিজেকে সময় দিতে বলা উচিত। তারপর, তাকে বাস্তবসম্মত এবং ছোট লক্ষ্য নির্ধারণে সাহায্য করুন যা সে করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, শিশু যে লক্ষ্যগুলি অর্জন করতে পারে তা কাজের সময় এবং শিক্ষার পরিমাণের মতো বিষয়গুলিতে নির্ধারণ করা উচিত। এই সময়ের মধ্যে শিশুদের আবেগ গ্রহণ এবং আচ্ছাদন একটি দীর্ঘমেয়াদী প্রেরণামূলক প্রভাব আছে। সে বলেছিল.

অনুপ্রেরণার জন্য এই পরামর্শগুলি শুনুন!

স্পেশালিস্ট ক্লিনিক্যাল সাইকোলজিস্ট ডুয়েগু বার্লাস প্রণোদনা বাড়ানোর সময় বিবেচ্য বিষয়গুলি তালিকাভুক্ত করেছেন:

• তাদের স্বীকার করা উচিত যে তাদের সন্তানরা নতুন পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে যে আবেগ এবং আচরণ অনুভব করে তারা শুরুতেই স্বাভাবিক এবং তাদের এটা তাদের সন্তানদের বলা উচিত।
• তাদের বাচ্চাদের সাথে স্কুলের পরে খুব বেশি প্রশ্ন না করে sohbet তাদের উচিত. তাদের বিচার ছাড়াই তাদের সমস্যার কথা শোনা উচিত এবং তাদের মনে করা উচিত যে তারা সহায়ক।
• তারা অবশ্যই তাদের বাচ্চাদের সাথে তাদের যেসব সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে এবং সেগুলো কিভাবে সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে কথা বলা উচিত।
• তাদের অবশ্যই ছোটখাটো পরিবর্তন দিয়ে নতুন ক্রমে রূপান্তর শুরু করা উচিত।
• নতুন আদেশ সম্পর্কে কথা বলার সময় তাদের বাচ্চাদের ধারণা পাওয়া শিশু-পিতামাতার সহযোগিতা বৃদ্ধি করবে এবং অভিযোজন প্রক্রিয়াকে সহজতর করবে।
• সম্ভব হলে শ্রেণিকক্ষে মানিয়ে নিতে তাদের শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ রাখা উচিত।
• তাদের ছোট বন্ধুদের সাথে তাদের বন্ধুদের সাথে প্রায়ই দেখা উচিত।