শিশুদের বিকাশে ডিজিটাল ডিভাইসের নেতিবাচক প্রভাবের প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করে মনোরোগ বিশেষজ্ঞ অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজত তরহান সতর্ক করেছেন যে শিশুদের পর্দা ব্যবহার থেকে দূরে রাখতে হবে, বিশেষ করে 0-3 বছরের মধ্যে। 3T হিসাবে সংজ্ঞায়িত "টেলিভিশন, ট্যাবলেট এবং ফোন" এর ব্যবহার সামাজিক দক্ষতার বিকাশকে বাধা দেয় বলে জোর দিয়ে, অধ্যাপক। ডাঃ. নেভজাত তরহান বলেন, “ভাষা বলার দক্ষতা দেরি হয়, তারা বোঝে কিন্তু প্রকাশ করতে পারে না। আপনার মস্তিষ্ক sözcük উৎপন্ন এলাকা উন্নয়নশীল নয়। তারা তাদের সমবয়সীদের থেকে পিছিয়ে আছে।” বলেছেন আজকের অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের সাথে বেশি সময় কাটানো উচিত উল্লেখ করে তরহান বলেন, 50 বছর আগে বাবা-মা তাদের সন্তানদের সাথে আধা ঘন্টা কাটাতেন, এখন তারা 1 ঘন্টা কাটাবেন। কারণ সামাজিক উপায়গুলো দুর্বল হয়ে পড়েছে।” সতর্ক করা
উস্কুদার বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা রেক্টর, মনোরোগ বিশেষজ্ঞ অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজাত তরহান টেলিভিশন, ট্যাবলেট এবং টেলিফোনের নেতিবাচক প্রভাবগুলি মূল্যায়ন করেছেন, যা শিশুদের বিকাশের উপর বিপজ্জনক 3 টি হিসাবেও সংজ্ঞায়িত করা হয়।
সস্তা বেবিসিটার ক্লিপ সিন্ড্রোম সৃষ্টি করে
উল্লেখ্য যে অনেক আন্তর্জাতিক গবেষণায় 0-6 বছর বয়সী শিশুদের উপর টেলিভিশন, ট্যাবলেট এবং ফোনের প্রভাব অনুসন্ধান করা হয়েছে, অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজাত তরহান বলেন, “এগুলিকে বাড়িতে সস্তা যত্নশীল হিসাবেও বিবেচনা করা হয়। মা ট্যাবলেটটি সন্তানের হাতে রাখে, তারপর নিজেকে কাজে দেয়। শিশু এটি নিয়ে খেলে এবং ঘন্টা কেটে যায়। এই সময়ে, শিশু কাঁদে না এবং কোন শব্দ করে না। মা তার সব কাজ করে। এই প্রভাবগুলির উপর গবেষণা করা হয়েছে। এমনকি এই গবেষণার আগে, আমরা কিছু ক্ষেত্রে সনাক্ত করেছি। একে 'ক্লিপ সিনড্রোম' বলা হয়। এই শিশুরা 4 বছর বয়সেও কথা বলতে পারে না। কারণ বাচ্চা সারাদিন টিভিতে ক্লিপ দেখে। এই ক্লিপগুলি দেখে শিশুটি হাসে, খেলে এবং খুব আরামদায়ক সময় কাটায়। এমনকি খাওয়ার সময়ও দেখা হয়।” বলেছেন
0-3 বছর বয়সীদের জন্য খুব বিপজ্জনক
0-3 বছর বয়সী শিশুদের উপর পর্দা, বিশেষ করে টেলিভিশনের নেতিবাচক প্রভাব রয়েছে উল্লেখ করে, অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভাজত তরহান বলেন, “আগে শিশুটিকে খাওয়ানোর সময় তার আত্মীয়রা তাকে গেম দিয়ে বিভ্রান্ত করার চেষ্টা করেছিল। চাচা আসতেন, কলাগাছ। শিশুটি হাসতে হাসতে মায়েরা তার মুখে কামড় বসাতেন। এখন তাদের আর প্রয়োজন নেই। তারা টিভিতে বিজ্ঞাপন চালু করে, আওয়াজ তোলে। শিশুটি তার যত্ন নেওয়ার সময়, তারা তার মুখে খাবার দেয়। এটি শিশুকে খাওয়ানোর উপায় হিসাবে ব্যবহৃত হয়। কিছুক্ষণ পরে, শিশুটি এটি প্রবলভাবে চায় এবং যখন সে সেখানে থাকে না, তখন সে সংকটে পড়ে। ট্যাবলেট দেওয়া, বিশেষ করে 0-3 বছর বয়সী শিশুদের, টেলিভিশন দেখা শিশুটিকে সারায়বার্নু থেকে নিয়ে সমুদ্রে ফেলে দেওয়ার মতো। এটা খুবই বিপজ্জনক।” সতর্ক করা
আপনার মস্তিষ্ক sözcük উৎপন্ন এলাকা উন্নয়নশীল নয়
এই সময়ের মধ্যে শিশুদের বিকাশের উপর 3T-এর নেতিবাচক প্রভাবের দিকে দৃষ্টি আকর্ষণ করে, অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজাত তারহান বলেন, “এটি শিশুর মানসিক বিকাশ, আচরণগত বিকাশ এবং সামাজিক পরিবর্তনকে প্রভাবিত করে। প্রকৃতপক্ষে, সামাজিক স্ক্রীনিং পরীক্ষা করা হয়, এবং এই শিশুদের মধ্যে সামাজিক কর্মক্ষমতা স্ক্রীনিং পরীক্ষা কম। ভাষা বলার দক্ষতা বিলম্বিত হয়, তারা বোঝে কিন্তু প্রকাশ করতে পারে না, শব্দ বলতে পারে না, sözcüতারা উত্পাদন করতে পারে না। আপনার মস্তিষ্ক sözcük উৎপন্ন এলাকা উন্নয়নশীল নয়। সূক্ষ্ম মোটর এবং মোট মোটর দক্ষতা বিকাশ করা হয় না। সামাজিক দক্ষতা, স্ব-যত্ন দক্ষতা বিকাশ করছে না। এই ধরনের শিশুরা তাদের সমবয়সীদের থেকে পিছিয়ে থাকে। এই ধরনের বিপজ্জনক পরিস্থিতির কারণে, অদূর ভবিষ্যতে 'শিশুদের জন্য ক্ষতিকারক' একটি সতর্কতা থাকবে। সেখানেই আমরা যাচ্ছি।” বলেছেন
বক্তৃতায় বিলম্ব হলে সাবধান!
উল্লেখ্য, পরিবারে শৃঙ্খলা, ভালোবাসা ও উষ্ণ পরিবেশের অভাবে শিশুরা অনেক বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়। ডাঃ. নেভজাত তরহান বলেন, “আমরা দেখতে পাচ্ছি যে শিথিল শৃঙ্খলা এবং সামান্য ভালোবাসার কারণে দুর্বল পরিবারে এই পরিস্থিতি বেশি হয়। যে বিষয়টি আমাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করে তা হল এই ধরনের পরিস্থিতিতে এই শিশুদের বিকাশ বিরূপভাবে প্রভাবিত হয়। যদি শিশুটিকে ডাকা হয় তখন শিশুটি প্রতিক্রিয়া না করে, যদি ভাষা এবং বক্তৃতায় বিলম্ব হয় তবে মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন। যে শিশুটি 1,5 বছর বয়সে পৌঁছেছে তার দুটি সিলেবলে কথা বলা উচিত। নেতিবাচক প্রভাব সম্পর্কে কথা বলা সম্ভব যদি শিশু প্রযুক্তি ব্যতীত অন্য বিষয়গুলিতে মনোযোগ দিতে না পারে, সহিংসতার প্রবণতা থাকে, পরিবার এবং বন্ধুদের সাথে অন্য সম্পর্ক রাখতে না চায়।" বলেছেন
শিশু তার পিতামাতার সাথে ভাল সময় কাটাতে একটি ট্যাবলেট প্রয়োজন হয় না
এসব কারণে 3 বছর বয়স পর্যন্ত এটি ব্যবহার করা উচিত নয় এবং তারপর নির্দিষ্ট সময়ে এটি ব্যবহার করতে দেওয়া উচিত উল্লেখ করে অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজাত তারহান বলেন, “সপ্তাহে সর্বোচ্চ ২১ ঘণ্টা ব্যবহার করার পরামর্শ দেওয়া হয়। মা এবং বাবা যদি একটি সাধারণ বার্তা দেন, তবে শিশু এটি খুব সহজেই মানিয়ে নেয়। যদি বাবা-মা একটি সাধারণ বার্তা না দেন, তাহলে শিশুটি এমন পরিস্থিতিতে তাকে পছন্দ করে যা সে পছন্দ করে। যদি শিশুটি তার পিতামাতার সাথে ভাল সময় কাটায় তবে সে কখনই ট্যাবলেট বা টিভি তুলে নেয় না। একটি সন্তান লালনপালন দায়িত্ব প্রয়োজন. শিশু তিনটি জিনিসকে উদাহরণ হিসাবে নেয়: তার মা, তার পিতা এবং তার পিতামাতার সম্পর্ক। বাড়িতে রোল মডেল অর্থাৎ মা বাবা ভালো থাকলে এবং মা-বাবার সম্পর্ক ভালো থাকলে সন্তানের 21T এর প্রয়োজন হয় না। বাড়িতে একটি সুন্দর, উষ্ণ পরিবেশ আছে। শিশু আসক্তিমূলক সম্পর্কের মধ্যে প্রবেশ করে না এবং ক্ষতি থেকে সুরক্ষিত থাকে। তাই বাড়ির উষ্ণ পরিবেশ, পারিবারিক পরিবেশ এবং শারীরিক সম্পর্ক সুরক্ষার জন্য বিশেষ। বলেছেন
শিশুরা ডিজিটাল বিশ্বের আদিবাসী
ডিজিটাল যুগে জন্ম নেওয়া শিশুরা পরিস্থিতির সঙ্গে আরও সহজে খাপ খাইয়ে নেয় উল্লেখ করে, অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজত তরহান বলেন, “শিশুরা ডিজিটাল দুনিয়া দ্রুত শিখে নেয়। বাবা-মা নিজেদের সাথে তুলনা করেন। 'আমাদের বাচ্চা খুব স্মার্ট, সে তখনই শিখে গেল', তারা অবাক। আসলে শিশু ডিজিটাল জগতের আদিবাসী, আমরা সেই জগতের বাইরে। এটা তার জন্য স্বাভাবিক।” বলেছেন
মস্তিষ্কের ডোপামিন নিয়ন্ত্রণ কেন্দ্রকে ব্যাহত করে
ডিজিটাল ডিভাইস ব্যবহার শিশুর মধ্যে আসক্তির ঝুঁকি বহন করে উল্লেখ করে তরহান বলেন, “এটি শিশুর জন্য খুবই রঙিন এবং আকর্ষণীয় জায়গা। এটি শিশুর মস্তিষ্কে পুরস্কার-শাস্তি কেন্দ্রকে সক্রিয় করে। এটি শিশুর মস্তিষ্কে প্রচণ্ড ডোপামিন নিঃসরণ করে, এটি তার জন্য আসক্ত করে তোলে। একটি শিশুর আসক্তি, বিশেষ করে পদার্থের অপব্যবহার, মস্তিষ্কের একই ডোপামিন নিয়ন্ত্রণ কেন্দ্রকে ব্যাহত করে। এটি এখানে একটি গুরুতর ঝুঁকি তৈরি করে।” বলেছেন
পরিবারকে গঠনমূলক হতে হবে এবং সচেতনভাবে কাজ করতে হবে।
প্রযুক্তির ব্যবহারকে গুরুত্ব সহকারে সংস্কৃতি গড়ে তুলতে হবে বলে উল্লেখ করে অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভজাত তারহান বলেন, “পরিবারকে সচেতন হতে হবে এবং অভিভাবকদের অবশ্যই গঠনমূলক কাজ করতে হবে। এটি ব্যাখ্যা করা উচিত যে প্রযুক্তি একটি হাতিয়ার, শেষ নয়। এটা ব্যাখ্যা করা উচিত যে স্কুল, পাঠ এবং অধ্যয়নের মত ধারণা রয়েছে এবং জীবন একটি নিয়ন্ত্রিত পরিবেশ। অন্যের অধিকার, ভাই-বোনের অধিকার এবং বন্ধুদের অধিকার বোঝাতে হবে। শিশুর সামাজিক সীমানা শিখতে হবে। শিশু সামাজিক সীমারেখা না শিখলে সে অহংকেন্দ্রিক হয়ে যায়। সে বড় হয়ে যা চায় তার সবকিছুই চায়। একটি নার্সিসিস্টিক শিশু উপস্থিত হয়। এ কারণে শিশুর শিক্ষায় প্রযুক্তির ব্যবহার সম্পর্কে তথ্য দেওয়া প্রয়োজন।” বলেছেন অধ্যাপক ডাঃ. নেভজত তরহান জোর দিয়েছিলেন যে বাবা-মায়ের উচিত একজন পাইলট হওয়া উচিত যা শিশুকে গাইড করে এবং সন্তানকে গাইড করার গুরুত্ব।
সামাজিক উপায় দুর্বল, পরিবার আরো সময় দিতে হবে
আজকের অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের জন্য বেশি সময় দেওয়া উচিত উল্লেখ করে অধ্যাপক ড. ডাঃ. নেভাজাত তরহান বলেন, ৫০ বছর আগে বাবা-মা সন্তানের জন্য আধা ঘণ্টা সময় দিতেন, এখন ১ ঘণ্টা সময় দেবেন। কারণ সামাজিক উপায় দুর্বল হয়ে পড়েছে। এখন আমরা 50T কে বাড়ির খোলা দরজা হিসাবে দেখি। বাড়ির খোলা দরজায় আগে টেলিভিশন ছিল, এখন ট্যাবলেট ও ফোনও যুক্ত হয়েছে। তারা তিনজনই একই সাথে ঘরের নিরাপদ পরিবেশে থাকলেও বাস্তবতার উপলব্ধি ছাড়াই শিশুটি একটি অনিরাপদ বিশ্বের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করে। মস্তিষ্ক শুধুমাত্র 1-3 বছর বয়সে কংক্রিট থেকে বিমূর্ত চিন্তাভাবনা করতে শিখতে পারে। যে শিশু বিমূর্ত চিন্তার দক্ষতা বিকাশ করে না সে স্বপ্ন এবং বাস্তবতার মধ্যে পার্থক্য করতে পারে না। সতর্ক করা
মন্তব্য প্রথম হতে