কৃষি শিক্ষার জন্য 'যৌথ ব্যবস্থাপনা' প্রটোকল

জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী মাহমুত ওজার এবং কৃষি ও বন মন্ত্রী ভাহিত কিরিসি কৃষি অঞ্চলের সাথে ভোকেশনাল এবং টেকনিক্যাল আনাতোলিয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের যৌথ ব্যবস্থাপনা মডেলের প্রোটোকল স্বাক্ষর করেছেন।

প্রোটোকলের স্বাক্ষর অনুষ্ঠানের আগে একটি বক্তৃতা দেওয়ার সময়, জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী মাহমুদ ওজার বলেছিলেন যে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ শ্রম বাজারের জন্য সবচেয়ে সংবেদনশীল প্রশিক্ষণগুলির মধ্যে একটি।

মন্ত্রী ওজার বলেছেন যে প্রত্যক্ষ মানব সম্পদ বৃত্তিমূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রশিক্ষিত এবং বলেছেন:

“জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় হিসাবে, বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে শক্তিশালী করার জন্য আমরা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দৃষ্টান্ত পরিবর্তন করেছি তা হল সমস্ত প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় শ্রমবাজারের প্রতিনিধিদের অন্তর্ভুক্ত করা। আপনি জানেন, 1999 সালে সহগ প্রয়োগের পরে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এদেশে খুব গুরুতর আঘাতের শিকার হয়েছিল। শ্রমবাজার বিশাল মূল্য পরিশোধ করেছে এবং 'আমি যে কর্মচারীকে খুঁজছি তাকে খুঁজে পাচ্ছি না।' শ্রমবাজারের প্রতিনিধিরা প্রায়শই তাঁর বাগ্মীতাকে উচ্চারণ করেছিলেন। অন্য কথায়, আমরা দেখেছি একটি ভুল শিক্ষা নীতি সহগ প্রয়োগে একটি দেশকে কতটা ব্যয় করতে পারে। শুধু শ্রমবাজারই এই খরচ দেয়নি, স্কুলগুলির মধ্যে সাফল্যের পার্থক্যের ক্ষেত্রে একটি গুরুতর মূল্য দেওয়া হয়েছিল। এটি তাকে সমাজতাত্ত্বিকভাবে বিভিন্ন খরচও দিতে হয়েছিল। এখানে, আমাদের সরকার এবং আমাদের মন্ত্রণালয় সহগ প্রয়োগ বাতিল করে বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে শক্তিশালী করার জন্য দুর্দান্ত প্রচেষ্টা করেছে। তিনি অনেক বড় প্রকল্প তৈরি করেছেন।

উল্লেখ করে যে জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় 2012 সাল থেকে বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে শক্তিশালী করার জন্য দুর্দান্ত প্রচেষ্টা করেছে, মন্ত্রী ওজার উল্লেখ করেছেন যে এই অর্থে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অগ্রগতি হল সমস্ত প্রক্রিয়ায় শ্রমবাজারের প্রতিনিধিদের অন্তর্ভুক্ত করা। ওজার বলেছেন যে প্রক্রিয়াটি শ্রমবাজারের শক্তিশালী প্রতিনিধিদের সাথে একত্রে পরিচালিত হচ্ছে যেমন বৃত্তিমূলক শিক্ষা দেওয়া হয় এমন সমস্ত ক্ষেত্রে পাঠ্যক্রম আপডেট করা, শিক্ষকদের বৃত্তিমূলক এবং চাকরিকালীন প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা করা, শিক্ষার্থীদের বৃত্তি প্রদান করা। , এবং কর্মসংস্থান অগ্রাধিকার.

“এটি আর এমন শিক্ষা নয় যা বৃত্তিমূলক শিক্ষার সমস্যা নিয়ে কথা বলে এবং দেশের ভবিষ্যত সম্পর্কে আলোকপাত করে; এটি এমন এক ধরনের শিক্ষায় পরিণত হয়েছে যা আমাদের মানুষ এবং আমাদের সমাজকে আশা দেয়। বৃত্তিমূলক শিক্ষার কথা এখন বলা হচ্ছে এর উৎপাদন ক্ষমতা নিয়ে। আমাদের বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিদ্যালয়ে উৎপাদন ক্ষমতা এতটাই বৃদ্ধি পেয়েছে যে এটি 200 মিলিয়ন ব্যান্ডের সমস্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিদ্যালয়ে 2021 সালে 1 বিলিয়ন 162 মিলিয়ন উৎপাদন ক্ষমতা সহ প্রক্রিয়াটি সম্পন্ন করেছে। কোভিড মহামারীতে প্রক্রিয়াটি মনে রাখবেন। এটি দ্রুত মাস্ক এবং জীবাণুনাশক তৈরি করে তার উৎপাদন পোর্টফোলিওতে বৈচিত্র্য এনে এমন পরিবেশে তার বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ উৎপাদন ক্ষমতাকে রূপান্তরিত করে যেখানে দেশগুলি মুখোশ এবং জীবাণুনাশক এবং শ্বাসযন্ত্র খুঁজে পায় না। শ্বাসযন্ত্রের তৈরি যন্ত্র। একটি দ্রুত অ্যান্টিজেন কিট তৈরি করেছে। মাস্ক মেশিন তৈরি করা হয়েছে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা এখন এমন এক ধরনের স্কুলে পরিণত হয়েছে যা বিদেশে রপ্তানি করে। বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ; ইউটিলিটি মডেল, যা মেধা সম্পত্তির প্রেক্ষাপটে পেটেন্ট তৈরি করে, একটি স্কুলের ধরণে পরিণত হয়েছে যা ট্রেডমার্ক ডিজাইন নিবন্ধন পায়। বর্তমানে, আমাদের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ স্কুলে 54টি গবেষণা ও উন্নয়ন কেন্দ্র রয়েছে। অন্য কথায়, প্রশিক্ষণ চলাকালীন, আমরা ক্রমাগত উদ্ভাবনী পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত সক্ষমতা বিকাশের চেষ্টা করছি, বিদ্যমান পণ্যগুলির বিকাশ এবং উচ্চ সংযোজন মূল্য সহ দেশের অর্থনীতিতে অবদান রাখছি।”

"আমরা কৃষিতে একটি নতুন শুরু করব"

দেশের কল্যাণ, উন্নয়ন, যুব বেকারত্বের হার হ্রাস এবং তার সমাজের সাথে একটি সমৃদ্ধ ভবিষ্যতের জন্য উন্মুখ হওয়ার কথা উল্লেখ করে ওজার বলেন যে বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে আরও শক্তিশালী করতে হবে এবং তারা কৃষি ও বন মন্ত্রণালয়ের সাথে একত্রে একটি নতুন শিক্ষার জন্য। শুরু মন্ত্রী ওজার নিম্নলিখিত শব্দগুলির সাথে দুটি মন্ত্রণালয়ের যৌথ ব্যবস্থাপনা মডেল ব্যাখ্যা করেছেন:

“আমরা উন্নয়নশীল এবং আপডেট প্রযুক্তি অনুযায়ী পাঠ্যক্রম সংশোধন করব। আমরা একসাথে ব্যবসায় আমাদের ছাত্রদের দক্ষতা প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা করব। আমরা আমাদের কৃষি ও বন মন্ত্রণালয়ের সুযোগের সদ্ব্যবহার করে, অর্থাৎ হাতে হাতে কাজ করার মাধ্যমে আমাদের শিক্ষকদের চাকরিকালীন এবং পেশাগত উন্নয়ন প্রশিক্ষণ পরিচালনা করব। এই নতুন পদ্ধতির মাধ্যমে, আমি বিশ্বাস করি যে আমরা কৃষিক্ষেত্রে একটি নতুন সূচনা করব, যেখানে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জলবায়ু পরিবর্তন, খরা এবং খাদ্য সরবরাহ শৃঙ্খলে সমস্যাগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে সামনে এসেছে।"

কৃষি ও বন মন্ত্রণালয়ের সাথে আরেকটি সহযোগিতা করা হচ্ছে বলে মনে করিয়ে দিয়ে, ওজার বলেছেন যে তারা গ্রামের স্কুলগুলিকে পুনঃপ্রতিষ্ঠা করার জন্য এবং গ্রামের জীবন কেন্দ্রগুলিতে মানসম্পন্ন সময় কাটানোর জন্য ব্যবস্থাগুলি পুনঃপ্রতিষ্ঠিত করার জন্য কাজ করছে। Özer বলেছেন যে তাদের কাছে অদূর ভবিষ্যতে প্রকল্পটি জনসাধারণের সাথে ভাগ করে নেওয়ার সুযোগ থাকবে, যা গ্রামের নাগরিকদের প্রয়োজনীয় সমস্ত ধরণের প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য বিভিন্ন প্রক্রিয়া তৈরি করে।

প্রোটোকলটি উপকারী হবে এই কামনা করে, মন্ত্রী ওজার যারা গবেষণায় অবদান রেখেছেন তাদের ধন্যবাদ জানান।

"কৃষি খাতের মধ্যবর্তী কর্মীদের প্রয়োজন মেটানো হবে"

স্বাক্ষর অনুষ্ঠানে বক্তৃতাকালে, কৃষি ও বনবিষয়ক মন্ত্রী ভাহিত কিরিসি বলেছিলেন যে গুণাগুণ সমস্যার কারণে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সামনে ক্লাস্টার রয়েছে এবং বলেছিলেন, “এটি এর সাথে একটি ফলাফল নিয়ে আসে যেমন 'বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করাই একমাত্র উপায়'। আমরা সবাই মিলে এই প্রক্রিয়ায় দেখেছি যে এটি টেকসই নয়। যেসব সেক্টরে মধ্যবর্তী কর্মীদের প্রয়োজন তারা এর অভাব এবং যন্ত্রণা অনেক বেশি অনুভব করেছিল।" সে বলেছিল.

কৃষি ও বন মন্ত্রণালয় তুরস্কের 150 তম বৃহত্তম মন্ত্রক, 5 হাজার লোকের সমন্বয়ে, তারা যে সর্বশেষ ক্রয় করবে তা উল্লেখ করে কিরিসি এই বিষয়টির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিলেন যে দুটি মন্ত্রণালয় স্বাক্ষরিত সহযোগিতার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ইচ্ছা প্রদর্শন করেছে। প্রোটোকল

তারা সর্বদা শিক্ষাকে সমর্থন করে বলে আন্ডারলাইন করে, কিরিসি বলেন, "আমাদের ভাই যারা এই কাঠামোর মধ্যে সহযোগিতা প্রতিষ্ঠার পরে এই স্কুলগুলিতে প্রশিক্ষণ পাবে তারা মধ্যবর্তী কর্মীদের জন্য আমাদের প্রয়োজন মেটাবে।" বলেছেন

কিরিসি বলেছেন যে তারা গ্রামগুলিকে আবার আকর্ষণ এবং জীবনের কেন্দ্রে পরিণত করার কাজগুলি সম্পন্ন করে এটিকে বাস্তবে প্রয়োগ করার জন্য উন্মুখ, এবং তার কথাগুলি এইভাবে শেষ করেছেন:

“জীবন আসলে গ্রামাঞ্চলে… আমরা ভেবেছিলাম আধুনিকতার দোহাই দিয়ে গ্রাম ছেড়ে যাওয়াটা একটা কীর্তি। আমরা এমন দেশগুলোর মধ্যে আছি যারা এটা ভাবছে। আমরা গ্রামাঞ্চল ছেড়ে শহরগুলির চারপাশে শহরতলির গঠন করেছি। মেট্রোপলিটন শহরের কোলাহলে আমরা আমাদের মূল্যবোধ হারিয়ে ফেলেছি। গ্রামাঞ্চলে ফিরে আসা এবং গ্রামাঞ্চলে পুনরায় বসবাস করা এমন কিছু যা আমরা অনেক জোর দিয়ে থাকি। আমাদের এই সম্পর্কিত অনেক প্রকল্প রয়েছে। আমি জানাতে চাই যে আমরা এই কাজের মাধ্যমে গ্রামীণ উন্নয়নকে সমর্থন করি।”

বক্তৃতা শেষে প্রটোকলে স্বাক্ষরকারী মন্ত্রীরা শিক্ষার্থীদের সঙ্গে একটি গ্রুপ ছবি তোলেন।