আঙ্কারা সফ ফ্যাব্রিক পাবলিক এডুকেশন সেন্টারের সাথে বিশ্বের জন্য উন্মুক্ত হবে

জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী মাহমুত ওজার আঙ্কারা সোফ ওয়ার্কশপে অংশ নিয়েছিলেন, যা আঙ্কারা আঙ্গোরা ছাগলের উল থেকে প্রাপ্ত সোফ ফ্যাব্রিককে বাণিজ্যিক, অর্থনৈতিক, কৃষি এবং সমাজতাত্ত্বিকভাবে এজেন্ডায় আনার জন্য এবং স্মরণ করিয়ে দেওয়ার জন্য, খ্যাতি অর্জনের জন্য আয়োজিত হয়েছিল। এবং এটা পুনরুজ্জীবিত.

আঙ্কারা সোফ ওয়ার্কশপের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান মোগান ভোকেশনাল অ্যান্ড টেকনিক্যাল অ্যানাটোলিয়ান হাই স্কুল (এমটিএএল) অ্যাপ্লিকেশন হোটেলে জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী মাহমুত ওজারের অংশগ্রহণে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। অনুষ্ঠানে বক্তৃতা দিতে গিয়ে, মন্ত্রী ওজার বলেছিলেন যে তারা প্রতি সোমবার সকালে 2022 সালে জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রকের দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্যগুলিতে পৌঁছে যাওয়া পয়েন্টগুলির পরিসংখ্যান আপডেট করে এবং মন্ত্রক একের পর এক এই লক্ষ্যগুলি অতিক্রম করেছে।

মন্ত্রণালয়ের প্রথম লক্ষ্য 3টি নতুন কিন্ডারগার্টেন গড়ে তোলার কথা মনে করিয়ে দিয়ে ওজার বলেন, “আমাদের লক্ষ্য ছিল প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় তালিকাভুক্তির হারকে OECD গড়ে নিয়ে আসা কারণ প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা ছিল সমতার মূল এবং কেন্দ্রবিন্দু। শিক্ষার সুযোগ। আজ পর্যন্ত, আমরা আমাদের দেশের শিশুদের জন্য 5টি কিন্ডারগার্টেনের ক্ষমতা নিয়ে এসেছি। অন্য কথায়, ২০২২ সালে আমরা ৩ হাজার কিন্ডারগার্টেনের লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করলেও এক বছরের মতো অল্প সময়ের মধ্যে আমরা ৫ হাজার ৫৪১টি কিন্ডারগার্টেনের সক্ষমতায় পৌঁছেছি। সে বলেছিল. ওজার উল্লেখ করেছেন যে তিনি বিশ্বাস করেন যে বর্তমান বিনিয়োগের সাথে বছরের শেষে এই ক্ষমতা 541 হাজার ছাড়িয়ে যাবে এবং এটি একটি বিপ্লব।

2022 লক্ষ্যমাত্রা পূর্বাভাসিত ডেটার উপরে উপলব্ধি করা হয়েছে

পাঁচ বছর বয়সীদের জন্য তালিকাভুক্তির হার এক বছরের মতো অল্প সময়ের মধ্যে 65 শতাংশ থেকে 98 শতাংশে পৌঁছেছে উল্লেখ করে, ওজার বলেছিলেন যে এই হার সম্ভবত বছরের শেষ নাগাদ 100 শতাংশে পৌঁছাবে।

Özer নিম্নলিখিত হিসাবে চালিয়ে যান: "এটি আমাদের দেশের ভবিষ্যতের জন্য তৈরি করা সবচেয়ে বড় সাফল্যগুলির মধ্যে একটি গঠন করে। আরেকটি ছিল বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র। 25 ডিসেম্বর 2021-এ আমরা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলিতে সেই আইন পরিবর্তনের পরে, আমাদের রাষ্ট্রপতি আমাদের 2022 সালের লক্ষ্যমাত্রা 1 মিলিয়ন শিক্ষানবিশ এবং ভ্রমণকারী হিসাবে ঘোষণা করেছিলেন। সেই দিন পর্যন্ত, তুরস্কে শিক্ষানবিশ এবং ভ্রমণকারীর সংখ্যা ছিল 1 হাজার যখন আমাদের রাষ্ট্রপতি 159 মিলিয়ন শিক্ষানবিশ এবং ভ্রমণকারী ঘোষণা করেছিলেন। আজ পর্যন্ত, আমরা 1 মিলিয়ন 110 হাজারে পৌঁছেছি। ২০২২ সালের শেষের আগেই আমরা এই লক্ষ্যমাত্রা পূরণ করেছি। আরেকটি হল যে প্রথমবারের মতো, আমরা সহায়ক সংস্থান সম্পর্কে একটি সম্প্রসারণ করেছি। আমাদের মাননীয় রাষ্ট্রপতি আরও ঘোষণা করেছেন যে 2022-2022 শিক্ষাবর্ষে, আমরা সমস্ত শিক্ষা স্তরে সহায়ক সংস্থান বিতরণ করব এবং আমাদের শিশুদের সাথে 2023 মিলিয়ন সহায়ক সংস্থান নিয়ে আসব। আজ অবধি, আমরা আমাদের সমস্ত ছাত্রদের সাথে 100 মিলিয়ন সহায়ক সংস্থান নিয়ে এসেছি। এখানেও আমরা লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করেছি এবং তা পঞ্চাশ শতাংশ অতিক্রম করেছি। একই সময়ে, আমরা সম্মানিত এমিন এরদোগানের পৃষ্ঠপোষকতায় একটি প্রকল্প শুরু করেছি, যার লক্ষ্য ছিল “গ্রন্থাগার ছাড়া স্কুল নেই”। আমরা 160 সালে লাইব্রেরি ছাড়া সমস্ত স্কুলের জন্য লাইব্রেরি তৈরি করেছি, কিন্তু আমরা 2021 সালে একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করেছি, আমরা বলেছিলাম, “আমরা লাইব্রেরির বিষয়বস্তু, অর্থাৎ বইয়ের সংখ্যা 2022 মিলিয়ন থেকে 28 মিলিয়নে উন্নীত করব। আজকের হিসাবে, আমরা 100 মিলিয়ন বই পৌঁছেছি।"

আমরা আমাদের শিক্ষকদের উন্নয়নে বহুমাত্রিক সহায়তা প্রদানের লক্ষ্য রেখেছি।

শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কিত লক্ষ্যগুলি উল্লেখ করে, মন্ত্রী ওজার বলেছেন যে তারা বহুমাত্রিক উপায়ে শিক্ষকদের ব্যক্তিগত ও পেশাগত বিকাশকে সমর্থন করার জন্য এবং এই উদ্দেশ্যে বিভিন্ন প্রক্রিয়া ব্যবহার করার জন্য কাজ করেছে। ওজার বলেন, “আমাদের লক্ষ্য ছিল 2022 সালে শিক্ষক প্রতি প্রশিক্ষণের সময় 120 ঘন্টা বৃদ্ধি করা। আজ অবধি, তুরস্কে শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি সত্ত্বেও, শিক্ষক প্রতি প্রশিক্ষণের সময় 205 ঘন্টা পৌঁছেছে। এই সংখ্যা সম্ভবত 2022 সালের শেষ নাগাদ 250 ঘন্টা পৌঁছাবে।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য হল; এটিই আজ আমাদের এখানে থাকা দরকার, আজীবন শেখার ক্ষমতা বৃদ্ধি করা, আমাদের নাগরিকদের অ্যাক্সেসের ক্ষমতা বৃদ্ধি করা…” ওজার বলেছেন: “সাধারণত, এটি জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমে বছরে তিন থেকে চার মিলিয়ন নাগরিকের কাছে পৌঁছায়। শিক্ষা কেন্দ্র এবং পরিপক্কতা প্রতিষ্ঠান। এটা কেন গুরুত্বপূর্ণ? আমরা শিক্ষা বয়সের জনসংখ্যার মধ্যে আমাদের শিশুদের জন্য শিক্ষা প্রদানের লক্ষ্যে প্রতি মাসে আমাদের 1 মিলিয়ন নাগরিকের কাছে পৌঁছাতে চেয়েছিলাম, তবে আজীবন শিক্ষার সুযোগের মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের অবিচ্ছিন্ন শিক্ষার সাথে সহায়তা করার লক্ষ্যে। অন্য কথায়, এটি বছরের শেষ নাগাদ বারো মিলিয়ন নাগরিকের কাছে পৌঁছানোর কথা ছিল। এর বেশিরভাগই আমাদের মহিলা প্রশিক্ষণার্থীদের দ্বারা গঠিত, যারা সাধারণত 65 শতাংশ ব্যান্ডে থাকে। অতএব, আমাদের অগ্রাধিকার ছিল আমাদের নারীদের জীবন দক্ষতাকে সমর্থন করা এবং তাদের কর্মসংস্থানের জন্য ক্রমাগত সহায়তা ব্যবস্থা তৈরি করা। আজ পর্যন্ত, আমরা 12 মিলিয়ন 242 হাজার 46 জন নাগরিকের কাছে পৌঁছেছি।

স্থির করা সমস্ত লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করতে পেরে তারা খুব খুশি বলে প্রকাশ করে ওজার বলেন, “আমরা যদি আমাদের রাষ্ট্রপতির ঘোষিত 'তুরস্কের শতক' এর রূপকল্প নিয়ে যাত্রা করতে যাচ্ছি তবে তা আগামীকাল নয়; এখন, আজ থেকে আমাদের সবকিছু করতে হবে।” সে বলেছিল.

আজীবন শেখার বিষয়ে 3টি নতুন লক্ষ্য শেয়ার করা হয়েছে

মন্ত্রী ওজার, যিনি বলেছিলেন যে তিনি এই অনুষ্ঠান উপলক্ষে লাইফলং লার্নিং জেনারেল ডিরেক্টরেট সম্পর্কিত তিনটি নতুন লক্ষ্য জনগণের সাথে ভাগ করে নিতে চান, বলেন, “আমাদের প্রথম লক্ষ্য হল আজীবন শিক্ষার সাধারণ অধিদপ্তরে 3 টিরও বেশি কোর্স রয়েছে। . আমরা 500 সালের শেষ নাগাদ এই সমস্ত কোর্স আপডেট করব। শিক্ষাবিদ, বিশেষজ্ঞ এবং শ্রম বাজারের চাহিদা বিবেচনায় নিয়ে আমরা কর্মসংস্থানকে অগ্রাধিকার দিতে এটি আপডেট করব।" তার জ্ঞান শেয়ার করেছেন।

Özer এই শব্দগুলির সাথে অন্যান্য লক্ষ্য সম্পর্কে কথা বলেছেন: “আমাদের দ্বিতীয় লক্ষ্য হল সমস্ত কোর্স ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে স্থানান্তর করা। 'পাবলিক এডুকেশন সেন্টারস ইনফরমেটিক্স নেটওয়ার্ক'-এর সাথে, সংক্ষেপে 'হেম্বা' নামে পরিচিত, আমরা 2022 সালের শেষ পর্যন্ত ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে সমস্ত শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু একত্রিত করব। তৃতীয় লক্ষ্য; আমরা এখন পাবলিক শিক্ষায় একটি আন্তর্জাতিক মাত্রায় পৌঁছেছি। অন্য কথায়, আমরা মহাদেশীয় ইউরোপ, বিশেষ করে বলকান অঞ্চলে আমাদের সকল নাগরিকদের ব্যবহার এবং সার্টিফিকেশনের জন্য HEMBA-এর সাথে ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে স্থানান্তরিত আমাদের সমস্ত কোর্স খুলব। অতএব, তুরস্কে শুধু আমাদের নাগরিক নয়; জানুয়ারী 1, 2023 থেকে, আমরা মহাদেশীয় ইউরোপে আমাদের নাগরিকদের ব্যক্তিগত বিকাশের সাথে সম্পর্কিত একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ উপকরণ পরিষেবাতে রাখব।"

আঙ্কারা ধার্মিক কর্মশালায় ফ্লোর নেওয়া বক্তাদের দ্বারা উল্লিখিত পয়েন্টগুলির দিকে ইঙ্গিত করে, ওজার বলেছিলেন যে মন্ত্রণালয়ের নতুন পদ্ধতির সাথে, শ্রমবাজারের সাথে বৃত্তিমূলক শিক্ষার গতিশীল আন্তঃসংযোগ শুধুমাত্র মানব সম্পদ নয়; তিনি বলেছিলেন যে তারা ব্যাপকভাবে উত্পাদন এবং মেধা সম্পত্তি সম্পর্কিত কাজগুলি সম্পাদন করতে সক্ষম হওয়ার জন্য কাজ করেছিল।

ওজার তার বক্তৃতাটি এভাবে চালিয়ে যান: “মন্ত্রণালয় হিসাবে, আমরা শাল এবং শালের মতো একই পদ্ধতি অনুসরণ করে সফ ফ্যাব্রিক উত্পাদন, উদ্ভাবনী পদ্ধতির সাথে এটির বিকাশ, তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে এটি বিদেশে রপ্তানি করার জন্য সমস্ত ধরণের উদ্যোগ নেব। Şirnak মধ্যে ফ্যাব্রিক. আমাদের গ্রাম জীবন কেন্দ্রগুলি এই উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।

আমরা সেখানে একটি পরিবর্তন করেছি, আমরা প্রতিটি গ্রামের স্কুলের ভিতরে একটি পাবলিক শিক্ষা কেন্দ্র স্থাপন করেছি। আমরা চেয়েছিলাম ওই গ্রামে বসবাসকারী আমাদের নাগরিকরা তাদের গ্রাম থেকে কৃষি, পশুপালন এবং দৈনন্দিন জীবনের দক্ষতা সম্পর্কে সব ধরনের শিক্ষা লাভ করতে পারবে, জেলায় না এসে, শহরে না এসে… এখন পর্যন্ত, 2 হাজার নাগরিক আমাদের 147 গ্রাম জীবন কেন্দ্রে প্রশিক্ষণ পেয়েছি। আগে এই সংখ্যা শূন্য ছিল কারণ সেখানে কোনো সেবা ছিল না। নরম ফ্যাব্রিক সম্পর্কে আজ আমরা যে লক্ষ্যটি তৈরি করতে চাই তা এখানে; একটি কেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করা, একটি গ্রামীণ জীবন কেন্দ্র স্থাপন করা, সেখানে ছাগলের প্রজনন ও প্রজনন করা, ভোকেশনাল কারিগরি শিক্ষার সাধারণ অধিদপ্তরের অধীনে সমস্ত প্রক্রিয়া অনুসরণ করা এবং তাদের উত্পাদন এবং সমস্ত বয়ন কর্মশালার মাধ্যমে নাগরিকদের দৃষ্টি আকর্ষণ করা। পাবলিক এডুকেশন সেন্টার… সেখান থেকে শিক্ষানবিশ যাত্রাকারী হিসেবে আমাদের গ্রামের কর্মক্ষমতা নিশ্চিত করা, কিন্তু উৎপাদিত পণ্য বিদেশে রপ্তানি করা… জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় হিসেবে, আমরা এটিকে একটি ঐতিহাসিক দায়িত্ব বলে মনে করি। আমি কর্মশালাটি উপকারী হতে চাই, এবং আমি আপনাদের সকলের প্রতি আমার ভালবাসা এবং শ্রদ্ধা জানাই।"