জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী মাহমুত ওজার উল্লেখ করেছেন যে "পড়ুন-মন্তব্য, লেখা-মন্তব্য" প্রকল্প, যা এমন একটি ক্ষেত্র তৈরি করার জন্য পরিচালিত হয় যেখানে সামাজিক বিজ্ঞানের উচ্চ বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা সমালোচনামূলক পাঠ এবং সৃজনশীল লেখার ক্ষেত্রে সক্রিয়ভাবে কাজ করতে পারে। সমালোচনামূলক পড়ার জন্য কার্যকলাপের সাথে একটি নতুন মাত্রা অর্জন করে। সমালোচনামূলক পাঠের জন্য মাধ্যমিক শিক্ষা মহাপরিদপ্তর জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক "পড়ুন-মন্তব্য, লেখা-মন্তব্য" প্রকল্পের প্রথম মেয়াদী কার্যক্রম বিভিন্ন কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রাণবন্ত হয়ে ওঠে।
প্রকল্পটি, যা 2021-2022 শিক্ষাবর্ষে "লেখক কর্মশালা" নামে পরিচালিত হয়েছিল, পাইলট হিসাবে 16টি সামাজিক বিজ্ঞান উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথে বাস্তবায়িত হয়েছিল। প্রকল্পের সাথে, যার পরিধি এই বছর প্রসারিত করা হয়েছে, 93টি সামাজিক বিজ্ঞান উচ্চ বিদ্যালয়ে দুটি পর্যায়ে সৃজনশীল লেখার কার্যক্রম সহ সমালোচনামূলক পাঠের কার্যক্রম পরিচালিত হয়।
এই বিষয়ে একটি মূল্যায়ন করতে গিয়ে, জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী মাহমুত ওজার বলেছেন যে "পড়ুন-মন্তব্য, লিখুন-মন্তব্য" প্রকল্পটি কায়সেরি কিলিম সোশ্যাল সায়েন্সেস হাই স্কুলের সমন্বয়ে পরিচালিত হয়েছিল, যা গত বছর গল্পের প্রতিযোগিতায় জিতেছিল। প্রকল্পের সুযোগ, এবং বলেছেন: আমরা তরুণ লেখকদের সমালোচনামূলক পাঠ দক্ষতার সাথে শিক্ষিত করার লক্ষ্য রাখি।" বলেছেন
মন্ত্রী ওজার বলেছেন যে প্রকল্পটি, যা 67টি প্রদেশের 93টি সামাজিক বিজ্ঞান উচ্চ বিদ্যালয়ের 930 জন শিক্ষার্থী এবং উপদেষ্টা শিক্ষকদের অংশগ্রহণে পরিচালিত হয়েছিল; তিনি বলেছিলেন যে এটি টাস্ক পারফরম্যান্স, আবেগ নিয়ন্ত্রণ, সহযোগিতা, খোলা মনের এবং অন্যদের সাথে মিথস্ক্রিয়া বিকাশে অবদান রাখবে।
এই প্রকল্পের সাথে পাঠের সংস্কৃতি অর্জনের লক্ষ্যও তাদের লক্ষ্য প্রকাশ করে, ওজার বলেন, “স্কুলে শেখার সম্প্রদায়ের মাধ্যমে সমালোচনামূলক পড়ার দক্ষতা অর্জনের লক্ষ্যের সাথে সামঞ্জস্য রেখে, আমাদের শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্য করার ক্ষমতা অর্জনে সহায়তা করার লক্ষ্যে অধ্যয়ন করা হয়েছে। এবং বিষয়ভিত্তিক সমালোচনা, পুরানো এবং নতুন তথ্য সংশ্লেষিত করা, একটি স্বতন্ত্র অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি বিকাশ করা এবং সংবেদন দ্বারা পড়ার ক্ষেত্রে মূল ধারণাগুলি ব্যবহার করা। তার বক্তব্য ব্যবহার করেছেন।
স্কুলে ছাত্র-লেখক মিটিং
"পড়ুন-মন্তব্য, পাঠ্য-মন্তব্য" প্রকল্পের সুযোগের মধ্যে, শিক্ষার্থীরা সামাজিক বিজ্ঞানের উচ্চ বিদ্যালয়ের উপদেষ্টা শিক্ষকদের দ্বারা নির্ধারিত পাঁচটি বই পড়ে। প্রতিটি বই যার পঠন প্রক্রিয়া সম্পন্ন হয়েছে একজন শিক্ষাবিদ বা একজন লেখকের সহায়তায় উপদেষ্টা শিক্ষকদের সাথে একত্রিত হয়ে মূল্যায়ন করা হয় এবং একটি সমালোচনামূলক পঠন প্রক্রিয়া সম্পন্ন করা হয়। যখন সমস্ত বইয়ের পঠন প্রক্রিয়া সম্পন্ন হয়, তখন স্কুলগুলি সমন্বয়কারী স্কুলের সাথে সম্পাদিত কার্যক্রম সম্পর্কে মূল্যায়ন নিবন্ধ এবং সাধারণ অধিদপ্তরে তারা যে বইগুলি পড়ে তা শেয়ার করবে।
দ্বিতীয় সেমিস্টারের জন্য পরিকল্পিত কবিতা এবং প্রবন্ধ ধরনের পণ্য তৈরির জন্য সৃজনশীল লেখার প্রক্রিয়াটি মার্চ এবং এপ্রিলে অনলাইন প্রশিক্ষণের পরে সম্পন্ন করা হবে। সামাজিক বিজ্ঞান উচ্চ বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা এ বছর কবিতা ও প্রবন্ধ ঘরানার প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করবে।
মন্তব্য প্রথম হতে