মন্ত্রী ওজার 'প্রযুক্তি কর্মশালায়' যোগ দিয়েছেন

জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী মাহমুদ ওজার "প্রযুক্তির ব্যবহার, সমস্যা, সমাধান এবং বিষয়বস্তু উন্নয়ন কর্মশালায়" অংশগ্রহণ করেছিলেন যেখানে সমাজে প্রযুক্তির পরিবর্তনের প্রভাব নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল।

মন্ত্রী ওজার; "প্রযুক্তির ব্যবহার", যা ঐতিহাসিক প্রক্রিয়ায় বিভিন্ন পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যাওয়া প্রযুক্তিগত উন্নয়ন, তুরস্কের পরিস্থিতির মূল্যায়ন, সমাজে প্রযুক্তির পরিবর্তনের প্রভাব, ডিজিটাল বিষয়বস্তু, কন্টেন্ট অ্যাক্সেস করার লক্ষ্যে সংগঠিত হয়। এবং এই বিষয়বস্তুগুলির উপর ভিত্তি করে সামাজিক প্রকৌশলের ধারণা, সমস্যাগুলি চিহ্নিত করা এবং এই সমস্যার সমাধানের পরামর্শ দেওয়া। , সমস্যা, সমাধান এবং বিষয়বস্তু উন্নয়ন কর্মশালা। ইস্তাম্বুলে অনুষ্ঠিত কর্মশালায় বক্তৃতাকালে, মন্ত্রী ওজার বলেন যে গত দুই দশকে তুরস্কে শিক্ষার ক্ষেত্রে বিশাল পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে এবং উল্লেখ করেছেন যে তুরস্ক সার্বজনীনকরণের সময়ে প্রবেশ করেছে যা OECD দেশগুলি 1950-এর দশকে সম্পন্ন করেছিল। গত দুই দশকে প্রথমবারের মতো তুর্কি সেঞ্চুরি।

"বিশাল বিনিয়োগ করা হয়েছে যাতে এই জাতির শিশুরা প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ শিক্ষা পর্যন্ত শিক্ষার সকল স্তরে সহজে শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে।" ওজার বলেন, "এই বিনিয়োগের পাশাপাশি, একই সময়ে, বিশেষ করে শিক্ষায় সুযোগের সমতা জোরদার করার জন্য, অন্য কথায়, অদ্ভুত লোকদের তাদের ভাগ্যের হাতে না রেখে সেই প্রক্রিয়াগুলিতে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য খুব গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক নীতিগুলি কার্যকর হয়েছিল। " শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করেছেন।

ওজার উল্লেখ করেছেন যে শিক্ষার ক্ষেত্রে গত উনিশ বছরের সামাজিক নীতি, শর্তাধীন শিক্ষা সহায়তা থেকে বিনামূল্যে খাবার, বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক থেকে বৃত্তি পর্যন্ত, 2022 সালে 525 বিলিয়ন লিরা। অন্যদিকে, ওজার বলেছেন যে গণতন্ত্রবিরোধী অনুশীলন যেমন শিক্ষায় প্রবেশের ক্ষেত্রে হেডস্কার্ফ বাধা এবং সহগ প্রয়োগের বিলুপ্তি হয়েছে, “এই দেশটি অত্যন্ত নাটকীয় এবং খুব বেদনাদায়ক বিষয়গুলি অনুভব করেছে যেমন বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য সবচেয়ে সুবিধাবঞ্চিত অংশগুলিকে নির্দেশ দেওয়া এবং উল্লম্ব গতিশীলতা রোধ করা। সামাজিক ক্লাসে, এবং এদেশের শিশুদের সামনে তাদের ধর্ম ও ধর্ম শেখার প্রতিবন্ধকতা সৃষ্টি করা। গত দুই দশকে, আমাদের রাষ্ট্রপতির নেতৃত্বে, 'তুরস্কের শতাব্দীতে' উত্তরণের শিক্ষাগত অবকাঠামো, যার কাঠামো তৈরি করা হয়েছে, এই বিনিয়োগগুলি দ্রুত করে এবং এই প্রক্রিয়াগুলিকে একের পর এক অতিক্রম করে সম্পন্ন হয়েছে। সে বলেছিল.

"আমরা তুরস্কে স্কুলে পড়ার হার 99 শতাংশে উন্নীত করব"

স্কুলে পড়ার হারের বিশদ বিবরণ ভাগ করে, Özer এইভাবে চালিয়ে যান: “ভাষা সহজ… পাঁচ বছর বয়সে তালিকাভুক্তির হার 11 শতাংশ থেকে 99 শতাংশ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তালিকাভুক্তির হার 99,63 শতাংশ, মাধ্যমিকে তালিকাভুক্তির হার স্কুল হল 99,44, এবং হাই স্কুলে ভর্তির হার 44 শতাংশ থেকে 95 শতাংশ পর্যন্ত। আমরা মার্চের শেষ নাগাদ উচ্চ বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক শিক্ষায় তালিকাভুক্তির হার 280 শতাংশে উন্নীত করব সেই 99 হাজার তরুণকে অনুসরণ করে যারা নিবন্ধন করেনি এবং যারা শিক্ষা থেকে বঞ্চিত ছিল সকল শিক্ষা স্তরে একের পর এক বৈঠক করে। তাদের পরিবার, তাদের সাথে দেখা করা এবং তাদের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত বিকল্প তৈরি করা। আমরা এ ব্যাপারে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। অতএব, 2023 সালের মার্চ পর্যন্ত, তুরস্ক প্রজাতন্ত্রের ইতিহাসে প্রথমবারের মতো, আমরা শিক্ষার সকল স্তরে নথিভুক্তির হার 99 শতাংশে উন্নীত করব। এটা করতে গিয়ে আমরা শিক্ষার মানকে উপেক্ষা করি না। শিক্ষার ক্ষেত্রে সমান সুযোগের প্রথম ধাপ যদি হয় শিক্ষার প্রবেশাধিকার, দ্বিতীয় ধাপ হল সকলের মানসম্মত শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করা। তুরস্ক আন্তর্জাতিক ছাত্র অর্জন গবেষণায় ক্রমাগত তার স্কোর এবং র‌্যাঙ্কিং বৃদ্ধি করে প্রতিটি চক্র থেকে বেরিয়ে আসে। অন্য কথায়, এটি ব্যাপককরণ নিশ্চিত করার সাথে সাথে ক্রমাগত মান উন্নত করে।"

জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রক সাম্প্রতিক বছরগুলিতে উন্নয়নের সাথে শ্রমবাজারের জন্য প্রয়োজনীয় যোগ্য মানব সম্পদকে প্রশিক্ষণের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়েছে বলে প্রকাশ করে, ওজার বলেছেন যে তারা বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অন্যান্য ক্ষেত্রে শিক্ষার মান বাড়ানোর জন্য ক্রমাগত কাজ করছে। Özer বলেন, “আমাদের বিজ্ঞান এবং শিল্প কেন্দ্রগুলি হল শিক্ষামূলক ইউনিট যা একাডেমিক এবং শৈল্পিক দক্ষতার সাথে শিক্ষার্থীদের প্রতিভা বিকাশের জন্য অতিরিক্ত সহায়তা প্রদান করে। দুই বছর আগে, তুরস্ক জুড়ে আমাদের বিজ্ঞান ও শিল্প কেন্দ্রের সংখ্যা ছিল 185টি। আমরা চেয়েছিলাম এই শিশুরা, আমাদের সফল শিশুরা, বিজ্ঞান ও শিল্পকলার জন্য 50 কিলোমিটার বা 100 কিলোমিটার ভ্রমণ করে অন্য জেলায় না যায়। এই কারণেই আমরা 2022 সালে এই সংখ্যাটি 379-এ উন্নীত করেছি। 2023 সালে আমাদের লক্ষ্য হল আমাদের সমস্ত জেলায় বিজ্ঞান ও শিল্প কেন্দ্রগুলি প্রসারিত করা। অর্থাৎ প্রতিটি জেলায় একটি করে বিজ্ঞান ও শিল্পকেন্দ্র প্রতিষ্ঠা করা। বলেছেন

মৌলিক ও মাধ্যমিক শিক্ষায় মেধাস্বত্বের সংস্কৃতি ছড়িয়ে দেওয়া হচ্ছে

মন্ত্রী ওজার তার বক্তৃতায় বৌদ্ধিক সম্পত্তি এবং শিল্প অধিকারের গুরুত্বের উপর জোর দিয়ে বলেছিলেন যে উন্নত দেশগুলি যে ক্ষেত্রে সবচেয়ে বেশি বিনিয়োগ করে তা হল মেধা সম্পত্তি, ইউটিলিটি মডেল, ট্রেডমার্ক রেজিস্ট্রেশন এবং পেটেন্ট এবং বলেন, “আমরা যদি বুদ্ধিজীবী সম্পর্কিত সংস্কৃতি ছড়িয়ে দিতে না পারি। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষায় সম্পত্তি, আমরা কেবল একটি নিষ্ক্রিয় সমাজ হব যা প্রযুক্তি ব্যবহার করে। প্রযুক্তি তৈরি করে এমন প্রজন্ম গড়ে তোলা আমাদের পক্ষে সম্ভব নয়।” তার মূল্যায়ন করেছেন।

Özer নিম্নলিখিত হিসাবে চালিয়ে যান: “আমরা এই কারণে তুর্কি পেটেন্ট এবং ট্রেডমার্ক অফিসের সাথে সহযোগিতা করেছি। গত দশ বছরে, জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয়ে শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের দ্বারা নিবন্ধিত পণ্যের গড় সংখ্যা ছিল 2.9। আমাদের রাষ্ট্রপতির সম্মানে, আমরা প্রথমে 50টি গবেষণা ও উন্নয়ন কেন্দ্র খুলেছিলাম। তারপরে আমরা বিজ্ঞান এবং শিল্প কেন্দ্রগুলিতে বুদ্ধিবৃত্তিক সম্পত্তির উপর একটি গুরুতর অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে গিয়েছিলাম, তারপরে বিজ্ঞান উচ্চ বিদ্যালয়, অন্যান্য উচ্চ বিদ্যালয়, প্রাথমিক শিক্ষা এবং মাধ্যমিক শিক্ষা। 2022 সালে লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করার সময়, 'আমরা 2022 সালে 7টি পণ্য নিবন্ধন করব এবং তার মধ্যে 500টি বাণিজ্যিকীকরণ করব।' বলেছিলাম. 50 সালে, আমরা 2022টি মেধা সম্পত্তি নিবন্ধন করেছি এবং এর মধ্যে 8টি বাণিজ্যিকীকরণ করেছি। 'পারো না, পারো না, তুমি পারো না...' সংস্কৃতির দ্বারা নিষ্ক্রিয় করা শিক্ষাব্যবস্থা সোজা হয়ে দাঁড়ালো। শুধু এটির পিছনে দৌড়াও, এমন কোন সমস্যা নেই যা আপনি সমাধান করতে পারবেন না। আমরা 300 সালে যে সমস্ত লক্ষ্যমাত্রা নির্ধারণ করেছি তা অতিক্রম করেছি।”

ডিজিটালাইজেশনের অগ্রগতির দিকে ইঙ্গিত করে ওজার বলেন, “প্রথম, ইবিএ ছিল; অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছে। আমাদের শিক্ষকদের সমর্থন করার জন্য, আমরা প্রথমবারের মতো শিক্ষকদের জন্য একটি তথ্যবিদ্যা নেটওয়ার্ক প্ল্যাটফর্ম প্রতিষ্ঠা করেছি: শিক্ষক তথ্যবিদ্যা নেটওয়ার্ক (PBA)। আমরা একটি অবিশ্বাস্য ব্যবহারের হার অর্জন করেছি। অন্য কথায়, ডিজিটাল সামগ্রী তৈরি করা কতটা মূল্যবান তা দেখানোর পরিপ্রেক্ষিতে IPA-এর একটি অত্যন্ত প্রতীকী অর্থ রয়েছে। 2022 সালে, আমাদের লক্ষ্য ছিল সমস্ত শিক্ষকের জন্য গড়ে 120 ঘন্টা প্রশিক্ষণ গ্রহণ করা, IPA-কে ধন্যবাদ, আমরা 250 ঘন্টায় পৌঁছেছি।" তার জ্ঞান শেয়ার করেছেন।

"ছাত্র এবং শিক্ষক সহায়তা প্ল্যাটফর্ম দুই মাসে 15 মিলিয়ন ব্যবহারকারী পৌঁছেছে"

আরেকটি উপাদান হল স্টুডেন্ট অ্যান্ড টিচার সাপোর্ট (ÖDS) প্ল্যাটফর্মের উপর জোর দিয়ে, Özer মনে করিয়ে দিয়েছিলেন যে 2022-2023 শিক্ষাবর্ষে প্রথমবারের মতো 160 মিলিয়ন সহায়ক সংস্থান সমস্ত ছাত্রদের বিনামূল্যে বিতরণ করা হয়েছিল এবং বলেছিল, “তখন আমরা বলেছিলাম, ' এই যথেষ্ট নয়. আসুন একটি স্বতন্ত্র, উন্নয়নমূলক ব্যবস্থা, একটি ডিজিটাল সিস্টেম স্থাপন করি...' এভাবেই ODS বেরিয়ে এসেছে। আমরা একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম তৈরি করেছি যা শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব স্তর নির্ধারণ করতে এবং ক্রমাগত বিকাশ করতে দেয়। এটি 2 মাসে 15 মিলিয়ন ব্যবহারকারী পৌঁছেছে।" সে বলেছিল.

তৃতীয় শিরোনামটি গণিত সম্পর্কেও উল্লেখ করে, ওজার বলেছিলেন যে তারা গণিতের সাথে আরও যুক্তিযুক্ত ভিত্তি স্থাপন করার জন্য কাজ করেছে। এই প্রসঙ্গে, ওজার গণিতের ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম সম্পর্কিত উন্নয়ন সম্পর্কে কথা বলেছেন: “2023 সালে, আমরা শিক্ষা ব্যবস্থায় তিনটি নতুন ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম অন্তর্ভুক্ত করব। প্রথমত, আমাদের মাতৃভাষা তুর্কি। একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম যা তুর্কি ভাষাকে এমনভাবে সমর্থন করে যা সমৃদ্ধ সম্পদের সাথে এর শব্দভাণ্ডারকে প্রসারিত করে, বিশেষ করে সংস্কৃতির বাহক হওয়ার বিষয়ে। দ্বিতীয়টি ইংরেজিতে একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম… তৃতীয়টি হল HEMBA নামে একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম, যেখানে প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সমস্ত পাবলিক এডুকেশন সেন্টার কোর্স নাগরিকদের দ্বারা একটি ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম হিসেবে অ্যাক্সেস করা হয়। অন্য কথায়, মন্ত্রণালয় হিসাবে, আমরা ডিজিটাল কন্টেন্ট তৈরি করার জন্য, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক উভয়কেই ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে শিক্ষায় সহায়তা করার জন্য এবং সেইসাথে শিক্ষায় দ্রুত সব ধরনের প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য সর্বাত্মক প্রচেষ্টা করি।"

সমস্ত ডিজিটাল প্রক্রিয়ায় আসক্তির প্রতি মনোযোগ দেওয়ার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়ে ওজার বলেন, “আমাদের যুবসমাজকে শক্তিশালী করতে হবে এবং তাদের সচেতনতা বাড়াতে হবে। আমরা, একদিকে তুরস্কের শতাব্দীর সৈনিক হিসাবে, প্রযুক্তির সক্রিয় প্রযোজক হিসাবে এবং শিক্ষা জগতের সৈনিক হিসাবে, আমাদের সন্তানদের প্রযুক্তির সব ধরণের সুযোগ থেকে উপকৃত করার চেষ্টা করব, তবে তাদের তৈরি করতে এর ক্ষতির বিরুদ্ধে শক্তিশালী এই সমাজের মূল্যবোধের অবতারণা রোধ করবে, বিশেষ করে আমাদের ভূগোল এবং আমাদের ধর্ম।আমাদের তাদের প্রতিনিয়ত সমর্থন করতে হবে যাতে তারা তাদের উত্তোলন করতে পারে। কীভাবে আমরা উভয়েই আমাদের সন্তানদের শিক্ষিত করতে পারি এবং ঐক্যবদ্ধভাবে কাজ করে বিপদ থেকে রক্ষা করতে পারি? আশা করি, এই কর্মশালা শেষে আমরা আপনার কাছ থেকে এর জন্য রোডম্যাপ পাব। আপনাদের সকলকে অসংখ্য ধন্যবাদ." কথা দিয়ে তিনি তার বক্তব্য শেষ করেন।