জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী মাহমুত ওজার স্যামসুনে ম্যাচুরেশন ইনস্টিটিউট কালচার অ্যান্ড আর্ট সেন্টারের উদ্বোধন করেন। বাণিজ্যমন্ত্রী মেহমেত মুস এবং অনেক অতিথিদের উপস্থিতিতে অনুষ্ঠানে বক্তৃতা দেওয়ার সময়, জাতীয় শিক্ষামন্ত্রী মাহমুদ ওজার বলেছিলেন যে সামসুন সেই শহর যেখানে প্রজাতন্ত্রের ভিত্তির প্রথম প্রতীকী আন্দোলন শুরু হয়েছিল এবং এখানে এসে তিনি খুশি।
মন্ত্রিসভায় মন্ত্রী মেহমেত মুশের সাথে কাজ করার জন্য তিনি সম্মানিত বলে উল্লেখ করে, ওজার বলেন, "আমাদের সম্মানিত মন্ত্রী যেখানে অবস্থিত সেই শহরে একটি উদ্বোধন করতে পেরে আমাকে বিশেষ আনন্দ দেয়, যিনি বাণিজ্যিক সক্ষমতা বৃদ্ধিতে বাধাগুলি অতিক্রম করেছেন। আমাদের দেশ খুব দ্রুত। আমি বিশ্বাস করি যে আমার সম্মানিত মন্ত্রীর সাথে, স্যামসুন কেবল অর্থনৈতিক অর্থেই নয়, উৎপাদন, সংস্কৃতি, শিল্প এবং অন্যান্য ক্ষেত্রেও একটি দুর্দান্ত অর্থনৈতিক উন্নয়নের সাক্ষী হবে।” বলেছেন
তিনি Ordu থেকেও সমর্থন দেবেন উল্লেখ করে, Özer বলেন, "আমি আশা করি যে আমরা আমাদের সম্মানিত মন্ত্রীদের সাথে, Samsun, Ordu, Trabzon-এ একটি ভিন্ন রঙ এবং একটি ভিন্ন জলবায়ু সহ দেশকে উন্নত করতে এবং এটিকে আরও শক্তিশালী করার জন্য আমাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করব, কৃষ্ণ সাগর উপকূলে।" তার বক্তব্য ব্যবহার করেছেন।
গত 20 বছরে তুরস্ক শিক্ষার ক্ষেত্রে বৈপ্লবিক পরিবর্তন প্রত্যক্ষ করেছে উল্লেখ করে, ওজার দেশগুলির সবচেয়ে স্থায়ী পুঁজি হল মানব পুঁজি এবং বলেন, “মানব পুঁজির গুণমান বৃদ্ধির জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপকরণ যদি শিক্ষা না হয়, তাহলে সেখানে অতীত থেকে ভবিষ্যতের দিকে দৃঢ়তার সাথে চলার শিক্ষা ছাড়া কোনো উৎপাদন হবে না। এটা সম্ভব নয়, শিক্ষা ছাড়া শিল্প নেই, শিক্ষা ছাড়া কিছুই নেই। বলেছেন
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পরে, অন্যান্য দেশগুলি তাদের তালিকাভুক্তির হার বাড়ানোর জন্য শিক্ষায় বিনিয়োগ করে তাদের তালিকাভুক্তির হার 90 শতাংশের উপরে বাড়িয়েছে বলে মনে করিয়ে দিয়ে, ওজার বলেন, তবে, 2000-এর দশকে, তুরস্কের শিক্ষাগত পরিবেশ খুবই খারাপ ছিল, এবং এটি 2000-এর দশকে, 5 বছর বয়সী স্কুলে পড়ার হার খুব খারাপ ছিল।তিনি বলেছিলেন যে হার 11 শতাংশ, উচ্চ বিদ্যালয়ে 44 শতাংশ এবং উচ্চ শিক্ষায় 14 শতাংশ। রাষ্ট্রপতি রিসেপ তাইয়্যেপ এরদোয়ানের নেতৃত্বে শিক্ষায় একটি বিশাল সংহতি শুরু হয়েছিল তা ব্যাখ্যা করে, ওজার তার কথাগুলি নিম্নরূপ চালিয়েছিলেন:
“শ্রেণীকক্ষ নির্মিত হয়েছে, বিদ্যালয় নির্মিত হয়েছে। 2000 এর দশকে, তুরস্কের 81 টি প্রদেশে শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা ছিল মাত্র 300 হাজার। আজ, আমরা 857 হাজার শ্রেণীকক্ষ সহ একটি দেশ। দ্বিতীয় পদক্ষেপটি ছিল শিক্ষাকে গণতান্ত্রিক করার পদক্ষেপ, যা ভর্তির হার বাড়ানোর জন্য করা হয়েছিল। অন্য কথায়, শিক্ষার সামনে থেকে সকল গণতান্ত্রিক চর্চা দূর করা হয়েছে।”
ব্যাখ্যা করে যে শিক্ষায় গতিশীলতার প্রথম স্তম্ভ হল শারীরিক বিনিয়োগ, দ্বিতীয় স্তম্ভ হল গণতন্ত্রবিরোধী অভ্যাস যেমন হেডস্কার্ফ নিষিদ্ধ করা এবং মেঝে নম্বর প্রয়োগের বিলুপ্তি এবং তৃতীয় এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ হল সাম্যকে শক্তিশালী করার জন্য বাস্তবায়িত সামাজিক নীতিগুলি। শিক্ষার সুযোগের বিষয়ে, মন্ত্রী ওজার বলেছেন: "এই দেশে গত 20 বছরে বিনামূল্যে বই বিতরণ করা হয়েছে। আমরা গত বছর সহায়ক সংস্থান সক্রিয় করেছি। আমরা বিনামূল্যে 190 মিলিয়ন সহায়ক সংস্থান বিতরণ করেছি। শর্তসাপেক্ষে শিক্ষা অনুদান চালু করা হয়। অন্য কথায়, পরিবারগুলিকে আর্থিক সহায়তা প্রদান করা হয়েছিল এই শর্তে যে তাদের সন্তানরা তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাবে। বৃত্তি প্রদান করা হয়েছে। সেইসব দরিদ্র মানুষ, যারা বাসসড এডুকেশনের মাধ্যমে শিক্ষা গ্রহণ করতে পারেনি, তারা বাসসড এডুকেশনের সুযোগের মধ্যে তাদের স্কুল বিনামূল্যে পেয়েছে। এবং প্রথমবারের মতো বিনামূল্যে খাবার চালু করা হয়েছিল। যেটি শুরু হয়েছিল তা হল, এই সময়ের আগে বিনামূল্যে খাবার বলে কিছু ছিল না। 1,8 মিলিয়ন শিক্ষার্থী বিনামূল্যে খাবার পেয়েছিলেন। 6 ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত, আমরা এটি বাড়িয়ে 5 মিলিয়নে উন্নীত করেছি। আমরা আমাদের সমস্ত বাচ্চাদের প্রাক-স্কুল শিক্ষায়, আমাদের সমস্ত কুকুরছানাকে বিনামূল্যে খাবার সরবরাহ করি। এসব সামাজিক নীতির বর্তমান খরচ, গত বিশ বছরে সামাজিক নীতির ব্যয় ৫২৫ বিলিয়ন টিএল। তাহলে ফলাফল কি ছিল? ফলাফল এই ছিল: পাঁচ বছর বয়সে তালিকাভুক্তির হার 525 শতাংশ থেকে 11 শতাংশে উন্নীত হয়েছে। মাধ্যমিক শিক্ষায় নিট নথিভুক্তির হার 99,86 শতাংশ থেকে বেড়ে 44 শতাংশ হয়েছে। উচ্চ শিক্ষায় নিট নথিভুক্তির হার ১৪ শতাংশ থেকে বেড়ে ৪৭ শতাংশে উন্নীত হয়েছে। অন্য কথায়, গত বিশ বছর এমন একটি সময়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ যেখানে এই দেশটি তার মানব পুঁজিকে সবচেয়ে বেশি উৎপাদনশীল উপায়ে ব্যবহার করেছে।”
এই অনুশীলনের দুটি বিজয়ী হওয়ার উপর জোর দিয়ে মন্ত্রী ওজার বলেন, “প্রথমটি হল দরিদ্র। আপনি জানেন, তুর্কি শতাব্দীর সেই গানে তিনি বলেছেন 'নিপীড়িতদের তাদের গান গাইতে দিন'। নিপীড়িতরা এই সময়ে তাদের গান গেয়েছে। দ্বিতীয়জন ছিল নারী। মাধ্যমিক শিক্ষায় আমাদের মেয়েদের গড় স্কুলে পড়ার হার ৪৪ শতাংশ হলেও তা ছিল ৩৯ শতাংশ। এখন তা বেড়ে দাঁড়িয়েছে 44 শতাংশে। মেয়েদের তালিকাভুক্তির হার এবং মহিলাদের তালিকাভুক্তির হার প্রথমবারের মতো ছেলেদের ছাড়িয়ে গেছে। 39 সাল থেকে, উচ্চ শিক্ষায় নারীদের স্কুলে পড়ার হার পুরুষদের চেয়ে বেশি হয়েছে।” বলেছেন