জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় এবং বায়কার থেকে বৃত্তিমূলক শিক্ষায় সহযোগিতা

বায়কার জাতীয় প্রযুক্তি ভোকেশনাল এবং টেকনিক্যাল আনাতোলিয়ান হাই স্কুল খোলার জন্য জাতীয় শিক্ষা এবং বেকার প্রযুক্তি মন্ত্রণালয়ের মধ্যে ভোকেশনাল শিক্ষা সহযোগিতা প্রোটোকল, যা বিমান ও প্রতিরক্ষা শিল্পের ক্ষেত্রে কাজ করবে, মন্ত্রী মাহমুত ওজার এবং বায়কার জেনারেল ম্যানেজার দ্বারা স্বাক্ষরিত হয়েছিল হালুক বায়রাক্তার। ওজার বলেন, "এই স্কুলে প্রথমবারের মতো, প্রতিটি শিক্ষার্থী ন্যূনতম মজুরির সমান বৃত্তি পাবে।"

Özdemir Bayraktar জাতীয় প্রযুক্তি কেন্দ্রে অনুষ্ঠিত সহযোগিতা প্রটোকল স্বাক্ষর অনুষ্ঠানে তার বক্তৃতায়, জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী মাহমুত ওজার বলেছেন যে বছরের পর বছর ধরে বাস্তবায়িত ভুল শিক্ষা নীতির কারণে এটি দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষা ব্যবস্থায় ট্রমা সৃষ্টি করেছে।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা থেকে একাডেমিকভাবে সফল ছাত্র-ছাত্রীদের বিভ্রান্ত করার লক্ষ্য প্রকাশ করে, Özer বলেছেন: 'আমি যে কর্মীদের খুঁজছি তা আমি খুঁজে পাচ্ছি না, আমি একজন শিক্ষানবিশ খুঁজে পাচ্ছি না, আমি একজন ভ্রমণকারী খুঁজে পাচ্ছি না।' আমাদের দেশে বছরের পর বছর ধরে এই আকাশ গম্বুজ নিয়ে অভিযোগ উঠে আসছে। 2000 সালে গুণাগুণ প্রয়োগ বিলুপ্ত হওয়ার পর, আমাদের জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রীরা বৃত্তিমূলক শিক্ষাকে শক্তিশালী করার জন্য গুরুতর প্রচেষ্টা, প্রচেষ্টা এবং প্রচেষ্টা ব্যয় করেছেন। আমরা যা করেছি তা হল: বৃত্তিমূলক শিক্ষার শক্তিশালীকরণের বিষয়ে, কর্মসংস্থানের প্রধান উত্স আর রাষ্ট্র নেই, যেমনটি 2012 এবং 1940 এর দশকে ছিল, কারণ রাষ্ট্র কর্মসংস্থানের উত্স থেকে সরে গেছে এবং তার আসল কার্যাবলীতে ফিরে এসেছে। এখন বেসরকারি খাত মুক্তবাজার কর্মশক্তির গতিশীলতা নির্ধারণ করতে শুরু করেছে। তখন আমাদের যা করতে হবে তা হল সেক্টর প্রতিনিধিদের সাথে বৃত্তিমূলক শিক্ষা পুনর্গঠন করা। আমার ভাইস মিনিস্ট্রি এবং আমার মন্ত্রিত্বের সময় আমরা বেসরকারী সেক্টরের কাছ থেকে এটাই চেয়েছিলাম: আমাদের জন্য একটি স্কুল বিল্ডিং তৈরি করবেন না কারণ আমাদের কাছে এটি বহন করার মতো বাজেট এবং ক্ষমতা রয়েছে। শিক্ষায় সমান সুযোগ সংক্রান্ত অসংখ্য সামাজিক নীতি ধারাবাহিকভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে। অতএব, আমাদের বাজেট নিয়ে সমস্যা নেই, আসুন একসাথে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ ডিজাইন করি। আসুন একসাথে বৃত্তিমূলক শিক্ষার পাঠ্যক্রম আপডেট করি। আসুন একসাথে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা করি। আসুন আমাদের শিক্ষকদের বৃত্তিমূলক ক্ষেত্র এবং কর্মশালার শিক্ষকদের চাকরিকালীন এবং পেশাগত উন্নয়ন প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা করি, তবে চাকরিকে অগ্রাধিকার দিই। শিক্ষাকে কর্মসংস্থানের সঙ্গে যুক্ত করি। প্রকৃতপক্ষে, আমরা দেখেছি যে সেক্টর প্রতিনিধিরাও সমস্ত প্রক্রিয়া, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়াগুলিতে সক্রিয় অংশ নিতে চায়। খুব অল্প সময়ের মধ্যে, তুরস্ক প্রত্যক্ষ করেছে সেক্টর প্রতিনিধিরা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে প্রবেশ করছে।

বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলি এমন একটি শিক্ষায় পরিণত হয়েছে যেখানে তরুণরা একে অপরের সাথে স্থায়ী হওয়ার জন্য প্রতিদ্বন্দ্বিতা করে, ওজার বলেন, “আমরা ASELSAN এর সাথে প্রথম পদক্ষেপ নিয়েছিলাম। তুরস্ক, যা প্রতিরক্ষা শিল্পের ক্ষেত্রে এত শক্তিশালী হয়ে উঠেছে, যা এখন দেশীয় উত্পাদনকে গুরুত্ব দেয়, এই ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ গ্রহণকারী একটি স্কুলও ছিল না। প্রথমবারের মতো, ASELSAN ভোকেশনাল এবং টেকনিক্যাল অ্যানাটোলিয়ান হাই স্কুল 1% সাফল্যের হার থেকে ছাত্রদের গ্রহণ করা শুরু করেছে। তারপরে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা টেকনোপার্ক ইস্তাম্বুলের মতো একটি অভিমুখীকরণের সাথে শক্তিশালী হতে শুরু করে, যেখানে সবচেয়ে সফল শিক্ষার্থীরা, যাদের উদাহরণ দিন দিন বাড়ছে, এই প্রক্রিয়ায় অন্তর্ভুক্ত হয়েছিল এবং সেখানে তাদের কর্মজীবন দেখেছিল।" তার মূল্যায়ন করেছেন।

তারা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের উৎপাদন ক্ষমতা বাড়ানোরও চেষ্টা করছে উল্লেখ করে, Özer বলেন, “আমাদের ঘূর্ণায়মান তহবিলের সুযোগের মধ্যে উৎপাদনে তিনটি লক্ষ্য ছিল: প্রথমত, কাজ করে শেখা। অন্য কথায়, শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দুতে কাজ করে শেখাকে স্থান দিতে সক্ষম হওয়া... দ্বিতীয়ত, আসুন বৃত্তিমূলক শিক্ষার উৎপাদনকে শ্রমবাজারের সাথে সমন্বয় করি যাতে আমরা এটি করার পর তাদের কর্মসংস্থান বাড়াতে পারি। তৃতীয়ত, আপনি জানেন যে, ঘূর্ণায়মান তহবিলের পরিধির মধ্যে, শিক্ষার্থীরা ন্যূনতম মজুরির সমান এবং আমাদের শিক্ষকরা উৎপাদনে অবদান হিসাবে দুটি ন্যূনতম মজুরি পেতে পারেন।

এই পদক্ষেপগুলির সাথে, আমরা আমাদের উৎপাদন ক্ষমতা 2018-19 সালে 200 মিলিয়ন থেকে 2022 সালে 2 বিলিয়নে বাড়িয়েছি। এ বছর আমাদের টার্গেট সাড়ে তিন হাজার কোটি টাকা। আমরা বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীদের জন্য 3 মিলিয়ন TL এবং আমাদের শিক্ষকদের 100 মিলিয়ন TL বিতরণ করেছি। অন্য কথায়, ছাত্রটি যখন অধ্যয়ন করছিল, তখন সে শ্রমের সাথে একটি ন্যায্য সম্পর্ক স্থাপন করতে শুরু করেছিল। বাক্যাংশ ব্যবহার করেছেন।

তার বক্তৃতায়, মন্ত্রী ওজার অহি-অর্ডারের ধারণার উত্সের দিকে ইঙ্গিত করেছিলেন এবং জোর দিয়েছিলেন যে অহি-অর্ডারের উত্স এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় পরিচালিত শিক্ষার ধরণটি হুবহু মিলে যায়। ওজার বলেছিলেন, “আপনি যখন অটোমান সাম্রাজ্যের দিকে তাকান, আপনি যখন সেলজুকদের দিকে তাকান, তখন মূল্যবোধ শিক্ষাকে সর্বদা কারিগরদের উপর গড়ে তোলার চেষ্টা করা হয়, কারণ সমাজে অর্থনৈতিক উদাহরণ এবং জীবনযাত্রার ধরনগুলি সেই অনুযায়ী গঠন করা হয়। এই মানগুলি প্রকাশ করা হয়।" সে বলেছিল.

বৃত্তিমূলক শিক্ষায় উৎপাদন ক্ষমতা বৃদ্ধির সাথে সাথে তারা বৃত্তিমূলক শিক্ষায় R&D পিরিয়ড শুরু করেছে তা প্রকাশ করে, Özer বলেন, “আমরা আমাদের রাষ্ট্রপতির উপস্থিতিতে কুল্লিয়ে 55টি R&D কেন্দ্র খুলেছি। বৃত্তিমূলক শিক্ষায় R&D নিয়ে আলোচনা হতে থাকে। এটি একটি তারিখ।" বলেছেন

ওজার বলেছিলেন যে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়গুলি এমন জায়গায় পরিণত হয়েছে যেখানে উদ্ভাবনী অধ্যয়ন করা হয় এবং তার কথাগুলি নিম্নরূপ চালিয়ে যায়: 2000-এর দশকের শুরুতে, জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রকের দ্বারা নিবন্ধিত পণ্যের সংখ্যা ছিল প্রতি বছর 2,9। পেটেন্ট, দরকারী আধুনিক ট্রেডমার্ক এবং ডিজাইন নিবন্ধন… আমি বাণিজ্যিকীকরণের কথা বলছি না। আমরা 2022 সালে 8টি মেধা সম্পত্তি নিবন্ধন সহ বন্ধ করেছি, যার মধ্যে 300টি বাণিজ্যিকীকরণ করা হয়েছিল। ভোকেশনাল হাইস্কুলগুলো এখন বিদেশে রপ্তানি শুরু করেছে। ভোকেশনাল হাই স্কুলগুলি শুধুমাত্র পণ্যটি রপ্তানি করছে না, সেই সাথে সেই পণ্যটি উত্পাদনকারী মেশিনটিও তৈরি করতে সক্ষম। অন্য কথায়, আপনি যদি উৎপাদনকারী দেশের পথে প্রবৃদ্ধির দাবি নিয়ে যাত্রা করেন এবং শিক্ষা ব্যবস্থায় তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ উন্নয়নের জন্য গতিশীলভাবে উৎপাদন করতে না পারেন, তাহলে এই উৎপাদনকে টেকসই করা আপনার পক্ষে সম্ভব নয়। আমরা যে দ্বিতীয় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ নিয়েছিলাম তা হল বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলির পুনঃরূপান্তর যা শিক্ষানবিশ, যাত্রাকর্মী এবং মাস্টারদের প্রশিক্ষণ দেয়, যা ছোট এবং মাঝারি আকারের উদ্যোগগুলির সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ মানব সম্পদ প্রয়োজন যেখানে শিক্ষানবিশ, যাত্রাকর্মী এবং মাস্টারশিপ প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। বছর ধরে ভুলে গেছি।

25 ডিসেম্বর, 2021-এ বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ আইনে করা পরিবর্তনের কথা উল্লেখ করে, মন্ত্রী ওজার বলেছিলেন যে এই রূপান্তরের জন্য ধন্যবাদ, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কেন্দ্রগুলি নিয়োগকর্তা এবং যুবক উভয়ের জন্যই খুব আকর্ষণীয় হয়ে উঠেছে। ওজার উল্লেখ করেছেন যে প্রশ্নে রূপান্তরের আগে, তুরস্কে শিক্ষানবিশ, ভ্রমণকারী এবং মাস্টারদের সংখ্যা ছিল 159 হাজার, এবং রূপান্তরের পরে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষানবিশ, ভ্রমণকারী এবং মাস্টারদের সংখ্যা আজ 1 মিলিয়ন 410 হাজারে পৌঁছেছে। ওজার বলেছেন, “সংক্ষেপে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এখন আমাদের দেশের মানবসম্পদকে এই ক্ষেত্রে প্রশিক্ষিত করার জন্য আরও গতিশীলভাবে প্রস্তুত, তুর্কি শতাব্দীর মতো, সেই নতুন শতাব্দীতে যেটি আমাদের রাষ্ট্রপতি আঁকেছেন, কারণ এটি এর ফলে যে ট্রমাটি অনুভব করেছিল তা কাটিয়ে উঠেছে। সেই ২৮ ফেব্রুয়ারির প্রক্রিয়ার হস্তক্ষেপের মাধ্যমে দেশকে তার অর্থনৈতিক উন্নয়ন সম্পূর্ণ করতে বাধা দেওয়ার জন্য যে হস্তক্ষেপ করা হয়েছিল। এবং তা উপেক্ষা করা হয়েছে।" শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করেছেন।

মন্ত্রী ওজার বলেছেন যে তারা সম্প্রতি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থায় নতুন পদক্ষেপ যোগ করতে শুরু করেছে এবং বলেছে, “আমরা Özdemir Bayraktar Aviation and Space Technologies Vocational High School, আঙ্কারায় এই ক্ষেত্রে তুরস্কের প্রথম ভোকেশনাল হাই স্কুল খুলেছি এবং এটি শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করা শুরু করবে। এই নতুন শিক্ষাবর্ষে প্রথমবারের মতো।” তার জ্ঞান শেয়ার করেছেন।

"বায়কার ন্যাশনাল টেকনোলজি ভোকেশনাল হাই স্কুল অনেক বৈশিষ্ট্য সহ একটি ভোকেশনাল হাই স্কুল হবে"

ওজার স্বাক্ষর অনুষ্ঠানের কর্মসূচির গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলেছেন এবং নিম্নলিখিত শব্দগুলির সাথে তার বক্তৃতা অব্যাহত রেখেছেন: আজ, গত কয়েক দশকে, বায়কার গ্রুপে, যা প্রতিরক্ষা শিল্পের চালিকাশক্তি হয়ে উঠেছে যা আমাদের নাগরিকদের আস্থা দিয়েছে দেশ এবং শত্রুদের মধ্যে ভয় জাগিয়েছে, Baykar Milli Teknoloji Occupational Health and Safety (Baykar Milli Teknoloji) এই প্রবৃদ্ধিকে টেকসই করে তোলার লক্ষ্য। আমরা উচ্চ বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রাক্কালে আছি। আজ আমরা চুক্তি স্বাক্ষর অনুষ্ঠানে একসঙ্গে আছি। অনেক বৈশিষ্ট্য সহ একটি ভোকেশনাল হাই স্কুল থাকবে। প্রথমত, শিক্ষার্থীদের একটি পরীক্ষা দিয়ে ভর্তি করা হবে, কিন্তু তারা শুধুমাত্র একটি পরীক্ষা দিয়ে ছাত্রদের গ্রহণ করবে না, তবে যে ছাত্রদের পরীক্ষার মাধ্যমে স্থান দেওয়া হয়েছে তারাও একটি সাক্ষাত্কারের মাধ্যমে যাবে। দ্বিতীয়টি হবে একটি প্রস্তুতিমূলক স্কুল, ইংরেজি হবে এক বছরের প্রস্তুতিমূলক স্কুল। বায়কার গ্রুপের এই ক্ষেত্রের আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞরা বক্তৃতা দেবেন। শিক্ষার্থীরা বাইরের প্রতিরক্ষা শিল্পের সাথে সম্পর্কিত দক্ষতা প্রশিক্ষণ গ্রহণের জন্য কোনও জায়গা সন্ধান করবে না, তারা সরাসরি এখানে দক্ষতা প্রশিক্ষণ পাবে। প্রতিটি শিক্ষার্থীকে আমাদের বর্তমান স্কুলে বৃত্তির সর্বোচ্চ হার দ্বারা সমর্থিত করা হবে। জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রকের সিস্টেমের মধ্যে ন্যূনতম মজুরির সাথে যুক্ত বৃত্তি পায় এমন কোনও স্কুল আমাদের নেই। প্রথমবারের মতো, এটি আমাদের স্কুল, সমস্ত শিক্ষার্থী, আমরা 50 জন শিক্ষার্থী পাব, প্রতিটি শিক্ষার্থী ন্যূনতম মজুরির সমান একটি বৃত্তি পাবে, যখন ন্যূনতম মজুরি পরিবর্তন হবে, সেই বৃত্তির পরিমাণও বৃদ্ধি পাবে। আমি আমাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের উপলব্ধিতে অবদানকারী প্রত্যেকের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করতে চাই। আমি বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং আমাদের দেশের ভবিষ্যত উভয়ের জন্য আমাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের সৌভাগ্য কামনা করছি।

"আমাদের ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত হতে হবে"

বায়কারের মহাব্যবস্থাপক হালুক বায়রাক্তার বলেন, দেশটি প্রতিরক্ষা শিল্পের পণ্য, বিশেষ করে মনুষ্যবিহীন আকাশযানের উন্নয়নে বিশ্বে গুরুত্বপূর্ণ অবস্থানে এসেছে।

উল্লেখ করে যে আজকের অবস্থানটি অবিসংবাদিতভাবে অত্যন্ত মূল্যবান, বিশেষ করে স্বাধীনতার পরিপ্রেক্ষিতে, বায়রাক্টার বলেন, “তবে, জ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশের জন্য ধ্রুবক প্রচেষ্টা এবং মনোযোগ প্রয়োজন। এই কারণে, আমাদের জ্ঞান এবং বাস্তব বিন্দু যথেষ্ট যথেষ্ট আজ আমাদের অগ্রগতি এবং উন্নয়নের সবচেয়ে বড় বাধা. এই কারণে, আমাদের অবশ্যই আবেগের সাথে ভবিষ্যতের জন্য আমাদের কাজ চালিয়ে যেতে হবে, দ্রুত পরিকল্পনা করতে হবে এবং দৃঢ় সংকল্পের সাথে এগিয়ে যেতে হবে। আমাদের ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত হতে হবে। ধারাবাহিকতা এবং স্থায়িত্ব এই পথে গুরুত্বপূর্ণ স্পর্শকাতর হবে। এর জন্য, আমাদের অবশ্যই আমাদের সংস্থানগুলিকে সবচেয়ে দক্ষ উপায়ে ব্যবহার করতে হবে এবং তাদের গুণমান এবং পরিমাণ উন্নত করতে হবে।" তার মূল্যায়ন করেছেন।

তাদের দায়িত্ব হল তরুণদের প্রশিক্ষণ দেওয়া যারা যোগ্য উপায়ে দেশে নতুন "বায়কার" নিয়ে আসবেন তা উল্লেখ করে, বায়রাক্টার ব্যাখ্যা করেছেন যে তারা এই দিকে মন্ত্রকের সাথে সহযোগিতার জন্য পদক্ষেপ নিয়েছে, যা তারা অত্যন্ত গুরুত্ব দেয়। Bayraktar যোগ করেছেন যে তারা তরুণদের প্রশিক্ষণের লক্ষ্য রাখে যারা দেশকে ভবিষ্যতে নিয়ে যাবে, বিশেষ করে বিমান এবং মহাকাশের ক্ষেত্রে, Baykar ন্যাশনাল টেকনোলজি ভোকেশনাল এবং টেকনিক্যাল আনাতোলিয়ান হাই স্কুলে, যা তারা আগামী শিক্ষাবর্ষে পরিচালনা করার পরিকল্পনা করছে।

বক্তৃতার পরে, প্রাসঙ্গিক প্রোটোকলটি জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রী ওজার এবং বায়কার মহাব্যবস্থাপক হালুক বায়রাক্তার স্বাক্ষরিত হয়েছিল।

তরুণদের বৃত্তি দেওয়া হবে

প্রোটোকলের সুযোগের মধ্যে, বেকার ন্যাশনাল টেকনোলজি ভোকেশনাল এবং টেকনিক্যাল আনাতোলিয়ান হাই স্কুল, যা ইস্তাম্বুলে প্রতিরক্ষা, বিমান চালনা এবং স্থানের ক্ষেত্রে প্রথমবারের মতো খোলা হবে, প্রস্তুতিমূলক + 4 বছরের শিক্ষা গ্রহণ করবে। এখানে সফল ছাত্রদের উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই Baykar বৃত্তি দিয়ে সমর্থন করা হবে।